Na escola, havia quatro caixas para separar papel, plástico, metal e restos de alimento. Depois da coleta, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, havia quatro caixas para separar papel, plástico, metal e restos de alimento. Depois da coleta, a equipe percebeu que copos descartáveis de alumínio foram colocados na caixa de papel. A professora explicou que separar os materiais corretamente facilita a reciclagem. Qual atitude deve ser tomada para melhorar a coleta seletiva na escola?
- A) Colocar os copos de alumínio na caixa de plástico, porque os dois materiais são usados em embalagens descartáveis.
- B) Misturar os copos de alumínio com todos os resíduos, porque a equipe de coleta deve fazer a separação antes da reciclagem.
- C) Colocar os copos de alumínio na caixa de restos de alimento, porque esse material pode ser descartado junto com resíduos orgânicos.
- D) Separar os resíduos de acordo com o material de que são feitos, colocando cada item na caixa correspondente, para facilitar a reciclagem e evitar a contaminação.
- E) Deixar os copos de alumínio na caixa de papel, porque os dois materiais podem ser prensados juntos durante a coleta.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve quatro caixas, cada uma destinada a um tipo de resíduo (papel, plástico, metal e restos de alimento), e informa que copos de alumínio foram colocados na caixa de papel, o que atrapalha a reciclagem.
- O alumínio é um metal, portanto o item correto para a caixa de metal. A atitude que melhora a coleta seletiva é separar cada resíduo de acordo com o material de que é feito e colocá-lo na caixa correspondente, como indica a alternativa D. Isso facilita a reciclagem e evita a contaminação de um material por outro.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Alumínio não é plástico; colocá-lo na caixa de plástico também contamina essa coleta.
- B) Misturar todos os resíduos vai contra o objetivo da coleta seletiva, pois a separação deve ser feita na origem.
- C) Alumínio não é resíduo orgânico e não deve ser misturado aos restos de alimento.
- E) Repetir o erro de deixar o alumínio na caixa de papel contamina a reciclagem; prensar materiais diferentes juntos impede o reaproveitamento adequado.
- Conclusão: a resposta correta é a D, que resolve o problema descrito sem contradizer a orientação da professora. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Observe a função da separação na reciclagem
Alternativa por alternativa
O aluno associa os materiais pelo uso comum (embalagens descartáveis) e não pelo tipo de material, achando que itens de uso semelhante vão na mesma caixa.
O aluno entende que a separação deve ser feita pela equipe de coleta depois, e não pela forma de descarte, o que anula a finalidade da coleta seletiva.
O aluno confunde a ideia de descarte de restos de alimento com a de qualquer material descartável, supondo que tudo o que é descartado pode ir para a caixa orgânica.
Os copos citados são de alumínio, portanto devem ser colocados na caixa destinada aos metais. A separação correta evita a mistura entre materiais e facilita o trabalho de reciclagem.
O aluno interpreta que materiais podem ser misturados na coleta porque serão prensados juntos, sem considerar que a reciclagem exige materiais separados e isentos de contaminação.
Raio-X da questão
Coleta seletiva
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Tipos de materiais recicláveis · Destino dos resíduos na coleta seletiva
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