Questões BNCC EF06CI03

Em uma casa, a água da chuva foi armazenada em um balde com folhas e areia. Para reaproveitá-la na limpeza do quintal, a família passou a água por um pano limpo e depois por um filtro simples com pedras, areia e carvão. Mesmo assim, a água não pode ser usada para beber sem tratamento adequado.

Considerando a situação descrita, qual processo está sendo aplicado para melhorar a qualidade da água antes do reuso no quintal?

Em uma escola, a água da limpeza do pátio passou por uma etapa com peneira para retirar folhas e pedaços de papel. Depois disso, a água ainda ficou turva, com partículas bem pequenas em suspensão.

Considerando o texto, que procedimento ainda seria necessário para melhorar a água antes de seu reaproveitamento em uma atividade simples, como molhar o jardim?

Em uma escola, um grupo observou que a água usada na limpeza do pátio ficou com areia e pequenos pedaços de folhas. Para reaproveitá-la na irrigação de uma horta, a equipe deixou a água em repouso por alguns minutos e depois passou o líquido por um pano limpo antes de usar.

Considerando o texto-base, qual é o processo que ajuda a retirar a sujeira visível da água e torná-la mais adequada para a irrigação da horta?

Em uma escola, a água usada para lavar as mãos fica turva por causa de terra e pequenos resíduos. Para reutilizá-la na limpeza do pátio, a equipe separa primeiro as partes maiores com uma peneira e depois passa a água por um filtro com areia e carvão. Só depois, a água segue para outro uso não potável.

A situação descrita evidencia que o tratamento da água permite separar impurezas de diferentes tamanhos e melhorar sua qualidade para uso secundário. Qual é o processo principal realizado pelo filtro com areia e carvão nesse caso?

Em uma escola, a cantina passou a usar duas lixeiras identificadas com as palavras 'papel' e 'metal'. Antes disso, todo o lixo era jogado no mesmo recipiente. Depois da mudanca, os funcionarios disseram que ficou mais facil encaminhar parte dos residuos para a reciclagem.

Com base no texto, qual pratica ajuda a tornar a reciclagem mais eficiente na escola?

Em uma cozinha escolar, a merendeira derrubou acidentalmente uma mistura de areia, arroz cru e água sobre uma bandeja. Para reaproveitar os materiais, a equipe decidiu separar primeiro o arroz da água com uma peneira e, depois, deixar a areia secar.

Com base na situação, qual procedimento explica a separação dos materiais sem mudá-los em outras substâncias?

Depois de uma chuva forte, a direção de uma escola observou dois espaços do pátio. No primeiro, o piso era de concreto e ficaram várias poças de água. No segundo, havia canteiros com terra e grama, e quase não se formaram poças. A equipe quer entender por que a água se comportou de modo diferente nos dois lugares.

Com base na situação descrita, qual explicação melhor justifica a diferença entre os dois espaços após a chuva?

Durante uma atividade de Ciências, um grupo misturou areia e limalha de ferro. A professora pediu que os alunos separassem os dois materiais usando uma ação simples e segura, sem acrescentar outros materiais.

Qual procedimento permite separar esses materiais de forma mais eficiente?