Durante a manhã, um balde com água ficou no pátio de uma escola, exposto ao Sol. No fim da tarde, havia menos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a manhã, um balde com água ficou no pátio de uma escola, exposto ao Sol. No fim da tarde, havia menos água no balde. A situação foi usada pelo professor para estudar as mudanças de estado físico da água. Com base nessa situação, qual processo explica a diminuição da quantidade de água no balde?
- A) A água passou do estado líquido para o estado sólido, em um processo chamado solidificação, durante a exposição ao Sol.
- B) A água passou do estado gasoso para o estado líquido, em um processo chamado condensação, durante a exposição ao Sol.
- C) A água passou do estado líquido para o estado gasoso, em um processo chamado evaporação, por causa do aquecimento do Sol.
- D) A água passou do estado líquido para o estado gasoso, em um processo chamado sublimação, durante a exposição ao Sol.
- E) A água passou do estado sólido para o estado líquido, em um processo chamado fusão, durante a exposição ao Sol.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual processo explica a diminuição da quantidade de água no balde ao longo de uma manhã e uma tarde de exposição ao Sol. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a água líquida do balde absorve calor do Sol e passa para o estado gasoso (vapor), que se dispersa no ar. Esse processo, que ocorre na superfície do líquido e em qualquer temperatura, chama-se evaporação. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente isso: passagem de líquido para gasoso, chamada evaporação, causada pelo aquecimento do Sol. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A troca líquido para sólido (solidificação) não ocorre com a água exposta ao Sol, pois isso exigiria resfriamento. B inverte o processo, pois a condensação é a passagem de gás para líquido, o que aumentaria a água e não a diminuiria. D parte do estado líquido para gasoso corretamente, mas a sublimação é a passagem direta do sólido para o gasoso, e a água do balde está em estado líquido. E trata de sólido para líquido (fusão), que exige que haja gelo, o que não é mencionado na situação. Passo 5: Conclusão: o gabarito C está correto, pois a diminuição da água se deve à evaporação causada pelo aquecimento solar.
💡 Dica: Observe a ação do Sol e a diminuição da água.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a perda de água a uma mudança para sólido, possivelmente confundindo a ideia de 'secar' com congelar ou endurecer.
O aluno inverte o sentido da mudança de estado, achando que a água sumiu por condensação, talvez pensando que o vapor se transforma em líquido no ar.
A evaporação ocorre quando a água, no estado líquido, recebe calor e passa para o estado gasoso. Como parte da água virou vapor e se misturou ao ar, restou uma quantidade menor no balde.
O aluno identifica corretamente a passagem de líquido para gasoso, mas confunde esse processo com sublimação, que é a passagem direta do sólido para o gasoso.
O aluno supõe que a água do balde estava congelada e derreteu, ignorando que a situação descreve água em estado líquido exposta ao Sol.
Por que engana: Confundir evaporação com outras perdas de água, como infiltração ou consumo por seres vivos.
Raio-X da questão
Evaporação.
Reconhecer evaporaçã
Estados físicos da matéria. · Efeito do calor sobre a matéria.
Mudanças de estado físico.
Confundir evaporação com outras perdas de água, como infiltração ou consumo por seres vivos.
Uso racional da água.
Atenção aos detalhes.
Situação do cotidian
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