Questões BNCC EF05CI02

Na horta da escola, Bia molhou o canteiro pela manhã e, à tarde, o solo estava menos úmido sob o Sol.

O que aconteceu com parte da água do solo?

— Parece que chove dentro da estufa — disse Marina ao observar seu viveiro de mudas. Nos dias de sol, ela molha as bandejas pela manhã e mantém a cobertura plástica fechada. Antes do amanhecer, aparecem gotas na parte interna do plástico, que caem novamente sobre algumas plantas.

A comunidade usa um poço para irrigar durante os períodos secos. Um técnico explicou que parte da água de rios e do solo também passa para o ar quando recebe calor. Ao subir para regiões mais frias, esse ar pode formar nuvens e, em certas tardes, a chuva volta a molhar o terreno. Marina pensa em instalar uma cisterna para guardar a água da chuva que escorre da cobertura da estufa.

Analise a estufa como um modelo de fenômenos que ocorrem na natureza e identifique a explicação que justifica o uso da cisterna por Marina.

Na cooperativa de produtores de tomate, a previsão do tempo foi usada para organizar a colheita. Pela manhã, havia pequenas poças entre os canteiros. Ao meio-dia, após horas de Sol, as poças haviam diminuído bastante. No fim da tarde, o céu ficou coberto por nuvens e começou a chover. Os trabalhadores decidiram colher os tomates maduros antes da chegada da chuva, pois frutos muito úmidos podem estragar mais facilmente durante o transporte. Para explicar essa sequência, eles observaram que o calor do Sol atua sobre a água presente no solo e nas poças.

Analise os acontecimentos descritos e identifique a explicação que relaciona a diminuição das poças à formação da chuva.

— A grama amanheceu molhada, mas não choveu — observou Joana, responsável por um pomar. Durante a noite, a estação local registrou queda da temperatura de 21 para 13 graus e aumento da umidade do ar. O céu permaneceu sem nuvens e não houve registro de chuva. Ao nascer do Sol, pequenas gotas cobriam as folhas das árvores e a grama. Porém, o sensor colocado sob a cobertura de palha indicou que o solo continuava com pouca água. Como o dia seguinte seria quente e seco, Joana precisava decidir se manteria a irrigação planejada para as mudas.

Analise as observações do pomar e identifique a interpretação do processo do ciclo da água que orienta adequadamente a decisão de Joana.

Em um dia quente, uma garrafa com água gelada foi colocada sobre a mesa. Depois de alguns minutos, apareceram gotinhas de água na parte de fora da garrafa.

O que explica o aparecimento dessas gotinhas na garrafa?

Em uma feira de ciências, uma turma colocou a mesma quantidade de cubos de gelo em dois recipientes: um ficou sobre uma mesa perto da janela e o outro ficou em uma caixa térmica fechada. Depois de 20 minutos, o gelo do recipiente perto da janela diminuiu muito mais do que o da caixa térmica.

A situação descrita evidencia que o gelo derreteu mais rapidamente no recipiente perto da janela porque

Em uma escola, a merendeira colocou gelo em uma jarra de água. Depois de algum tempo, ela percebeu que o gelo diminuiu e apareceu água líquida ao redor dos cubos. Mais tarde, ao deixar a jarra em um lugar quente, a quantidade de gelo continuou diminuindo.

Com base na situação, que processo explica a diminuição do gelo ao receber calor do ambiente?

Depois da chuva, Luana deixou uma poça de água no quintal. Algumas horas depois, em um dia quente e com vento, a poça diminuiu até quase desaparecer.

Que processo físico explica o desaparecimento da água da poça?