Na cantina de uma escola, a merenda do dia pode ser montada escolhendo 1 fruta entre 2 opções e 1 bebida entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na cantina de uma escola, a merenda do dia pode ser montada escolhendo 1 fruta entre 2 opções e 1 bebida entre 3 opções. Todas as combinações possíveis são permitidas. Quantas merendas diferentes podem ser formadas com uma fruta e uma bebida?
- A) Podem ser formadas 9 merendas diferentes, porque foram escolhidas 2 frutas e 3 bebidas ao todo.
- B) Podem ser formadas 3 merendas diferentes, porque cada fruta combina com apenas uma bebida.
- C) Podem ser formadas 6 merendas diferentes, porque cada fruta pode ser combinada com cada bebida disponível.
- D) Podem ser formadas 6 merendas diferentes, porque basta somar as 2 frutas com as 3 bebidas.
- E) Podem ser formadas 5 merendas diferentes, porque uma fruta fica sem combinação quando se contam as opções.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as escolhas independentes. Há 2 opções de fruta e 3 opções de bebida, e a merenda exige 1 fruta e 1 bebida.
- Aplique o princípio multiplicativo. Para cada uma das 2 frutas, existem 3 bebidas possíveis, logo o total é 2 vezes 3 = 6 combinações distintas.
- Liste para conferir. Fruta 1 com bebidas 1, 2 e 3 dá 3 merendas; fruta 2 com bebidas 1, 2 e 3 dá outras 3; total de 6.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A soma 2 + 3 = 5 em vez de multiplicar, e ainda escreve 9 sem base. B afirma que cada fruta combina com só uma bebida, contrariando o enunciado que permite todas as combinações. D chega ao número 6 correto, mas pelo raciocínio errado de somar 2 + 3 = 5, e não 6; a justificativa é incoerente. E diz que uma fruta fica sem combinação, o que não ocorre, pois todas as combinações são permitidas.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, com 6 merendas diferentes, obtidas pelo produto 2 x 3 e justificadas pela combinação de cada fruta com cada bebida. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Multiplique a quantidade de escolhas de cada grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno soma as quantidades de frutas e bebidas (ou as trata como se cada item gerasse uma merenda separada), em vez de combinar cada fruta com cada bebida.
O aluno acredita que cada fruta só pode aparecer com uma bebida específica, impondo uma restrição que o enunciado não faz.
Aplica corretamente o princípio multiplicativo: 2 escolhas de fruta vezes 3 escolhas de bebida resultam em 6 combinações.
O aluno soma 2 frutas com 3 bebidas, obtendo 5 (ou confunde a soma com o produto), e a justificativa não corresponde ao número informado; o acerto numérico é casual e o método está errado.
Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar.
O aluno imagina que alguma fruta fica sem combinação possível, ignorando que o enunciado diz que todas as combinações são permitidas.
Raio-X da questão
Regra do produto.
Verificar contagem p
Contagem de conjuntos finitos. · Multiplicação de números naturais.
Combinações possíveis.
Somar as quantidades em vez de multiplicar.
Consumo consciente.
Persistência.
Cotidiano escolar.
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