Em uma escola, a turma vai organizar um passeio e precisa escolher, para cada estudante, 1 entre 3 tipos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, a turma vai organizar um passeio e precisa escolher, para cada estudante, 1 entre 3 tipos de lanche e 1 entre 2 tipos de bebida. O professor explicou que cada lanche pode ser combinado com qualquer bebida disponível. Considerando uma escolha de lanche e bebida para cada estudante, quantas combinações diferentes podem ser formadas nesse passeio?
- A) Podem ser formadas 2 combinações diferentes, pois a bebida é o que varia e o lanche fica igual em cada escolha.
- B) Podem ser formadas 6 combinações diferentes, pois para cada um dos 3 tipos de lanche há 2 possibilidades de bebida, totalizando 3 vezes 2.
- C) Podem ser formadas 3 combinações diferentes, pois o número de lanches já determina as escolhas do passeio.
- D) Podem ser formadas 5 combinações diferentes, pois basta somar os 3 tipos de lanche com as 2 possibilidades de bebida.
- E) Podem ser formadas 8 combinações diferentes, pois sempre que há 3 tipos de lanche e 2 bebidas, o total deve ser aumentado em uma unidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o número de combinações possíveis de lanche e bebida, escolhendo um lanche entre 3 tipos e uma bebida entre 2 tipos, com toda combinação permitida.
- Pelo princípio multiplicativo, a cada escolha de lanche (3 opções) corresponde uma escolha de bebida (2 opções), e o total é o produto dessas quantidades.
- Cálculo: 3 vezes 2 é igual a 6 combinações diferentes.
- Listando para conferir, se os lanches são L1, L2, L3 e as bebidas B1, B2, há as combinações L1-B1, L1-B2, L2-B1, L2-B2, L3-B1 e L3-B2, totalizando 6.
- A alternativa A está errada porque ignora a variação do lanche, que também gera combinações diferentes.
- A alternativa C está errada porque desconsidera a escolha da bebida, que multiplica as possibilidades.
- A alternativa D está errada porque soma em vez de multiplicar, o que não conta as combinações possíveis.
- A alternativa E está errada porque não existe regra de acrescentar uma unidade ao total; o cálculo correto é a multiplicação.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: multiplique as quantidades das escolhas independentes
Alternativa por alternativa
O aluno considera que apenas a bebida varia e ignora que cada um dos 3 tipos de lanche gera combinações diferentes com as bebidas.
Aplica corretamente o princípio multiplicativo: cada lanche pode ser combinado com qualquer uma das 2 bebidas, então 3 vezes 2 resulta em 6 combinações.
O aluno acredita que basta contar os lanches, ignorando que a escolha da bebida também multiplica as possibilidades de combinação.
O aluno soma os tipos de lanche e de bebida em vez de multiplicá-los, confundindo o princípio aditivo com o multiplicativo.
Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar
O aluno acredita numa regra inventada de acrescentar uma unidade ao total, possivelmente por intuição sem base no princípio multiplicativo.
Raio-X da questão
princípio multiplicativo
aplicar o princípio
adição e multiplicação · interpretação de enunciado
combinação de possibilidades
somar as quantidades em vez de multiplicar
consumo e organização
atenção
situação cotidiana
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