Em uma feira da escola, uma barraca vende sucos montados com 3 opções de fruta, 2 tamanhos de copo e 2 tipos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira da escola, uma barraca vende sucos montados com 3 opções de fruta, 2 tamanhos de copo e 2 tipos de gelo: com gelo ou sem gelo. Considerando que cada pedido deve escolher uma opção de fruta, um tamanho de copo e a presença ou não de gelo, quantas combinações diferentes de suco podem ser montadas nessa barraca?
- A) 6 combinações, porque basta juntar as 3 frutas com os 2 tamanhos de copo, sem contar o tipo de gelo como uma escolha separada.
- B) 8 combinações, pois cada fruta permite 2 montagens e, ao dobrar as opções de copo, o total fica apenas metade do valor final.
- C) 12 combinações, pois são 3 escolhas de fruta, 2 tamanhos de copo e 2 opções de gelo, e o total é obtido pela multiplicação dessas quantidades.
- D) 9 combinações, porque as 3 frutas já representam as possibilidades principais e os demais detalhes só repetem a mesma escolha em formatos diferentes.
- E) 7 combinações, pois é preciso somar 3 frutas, 2 tamanhos de copo e 2 tipos de gelo para encontrar o total de sucos possíveis.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as escolhas independentes de cada pedido: fruta (3 opções), tamanho do copo (2 opções) e gelo (com ou sem, 2 opções).
- Como cada pedido deve escolher uma opção de cada categoria, aplica-se o princípio multiplicativo: 3 x 2 x 2 = 12.
- Assim, o total de combinações é 12, o que coincide com o gabarito oficial, pois a alternativa C corretamente multiplica as três quantidades.
- A alternativa A está errada porque ignora a escolha do gelo, que é uma decisão independente no pedido.
- A alternativa B está errada porque dobrar as opções de copo aumenta o total, em vez de dividi-lo pela metade.
- A alternativa D está errada porque trata os detalhes como repetições, quando cada escolha gera um suco diferente.
- A alternativa E está errada porque combinações independentes se multiplicam e não se somam.
💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.
Alternativa por alternativa
O aluno considera o gelo como um detalhe que não gera nova combinação, multiplicando apenas frutas e copos (3 x 2 = 6).
O aluno acredita que dobrar as opções de copo reduz o total pela metade, confundindo a multiplicação com divisão.
Atende exatamente ao comando: multiplica as três possibilidades independentes, resultando em 12 combinações.
O aluno entende que as frutas são as únicas possibilidades relevantes e trata copo e gelo como repetições, ignorando que cada escolha gera um suco distinto.
O aluno soma as quantidades de opções (3 + 2 + 2 = 7) em vez de multiplicá-las, confundindo escolhas independentes com alternativas excludentes.
Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicá-las.
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo.
Aplicar o princípio
Multiplicação. · Leitura de enunciado.
Combinação de escolhas independentes.
Somar as opções em vez de multiplicá-las.
Consumo consciente.
Persistência.
Feira escolar.
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