Em uma aula de Artes, dois alunos recortaram o mesmo molde de estrela em cartolina. Antes de colar na cartaz…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma aula de Artes, dois alunos recortaram o mesmo molde de estrela em cartolina. Antes de colar na cartaz, um recorte foi apenas girado sobre a mesa e o outro foi deslocado para a direita, sem mudar de tamanho nem de forma. Ao sobrepô-los, um recorte encaixa exatamente no outro. Com base na situação, qual característica mostra que os dois recortes são congruentes?
- A) Eles são congruentes porque o giro e o deslocamento fazem um recorte ficar com aparência de novo, mesmo que as medidas tenham mudado.
- B) Eles têm a mesma forma e o mesmo tamanho, podendo coincidir exatamente por um movimento no plano, sem deformação.
- C) Eles são congruentes porque possuem o mesmo desenho, mesmo que um deles esteja maior depois do giro e do deslocamento.
- D) Eles são congruentes porque todo recorte em forma de estrela é automaticamente igual a outro recorte de estrela.
- E) Eles são congruentes porque ocupam posições diferentes na mesa, embora tenham tamanhos e formas semelhantes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Antes de comparar as alternativas, lembre o conceito de congruência: duas figuras são congruentes quando têm a mesma forma e o mesmo tamanho, de modo que uma pode ser levada sobre a outra por movimentos rígidos no plano (translação, rotação, reflexão), sem esticar, encolher ou deformar.
- No enunciado, um recorte foi apenas girado (rotação) e o outro apenas deslocado para a direita (translação), sem mudar de tamanho nem de forma. Esses são movimentos rígidos, que preservam forma e tamanho. Além disso, ao sobrepô-los, um encaixa exatamente no outro, o que confirma a congruência.
- A alternativa B resume exatamente essa característica: mesma forma, mesmo tamanho e coincidência por um movimento no plano, sem deformação. Ela está correta.
- A alternativa A está errada, pois fala em medidas que mudaram, o que contraria a congruência. A alternativa C está errada, pois um recorte maior depois do giro não é congruente ao outro, já que o tamanho mudou. A alternativa D está errada, pois nem todo recorte de estrela é igual a outro; a congruência depende das medidas, não apenas do tipo de figura. A alternativa E está errada, pois ocupar posições diferentes não indica congruência; formas e tamanhos apenas semelhantes também não bastam.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a congruência se caracteriza por mesma forma e mesmo tamanho, verificáveis pela coincidência por movimentos rígidos.
💡 Dica: Procure a ideia de mesma forma, mesmo tamanho e coincidência exata sem deformar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a congruência é garantida pela aparência semelhante após o movimento, mesmo com medidas alteradas, confundindo forma aparente com igualdade de tamanho.
Responde diretamente ao conceito de congruência: mesma forma, mesmo tamanho e possibilidade de coincidência por movimento rígido, sem alterar a figura.
O aluno considera que basta o mesmo desenho para haver congruência, ignorando que um recorte maior não coincide com o outro e, portanto, não é congruente.
O aluno generaliza que todas as figuras de mesmo tipo (todas as estrelas) são iguais, usando a intuição de que 'estrela é estrela' em vez de comparar medidas.
O aluno confunde posição na mesa com congruência e aceita 'tamanhos e formas semelhantes' como suficientes, sem exigir igualdade exata de forma e tamanho.
Por que engana: Confundir congruência com apenas estar na mesma posição ou com semelhança.
Raio-X da questão
Congruência de figuras planas
Reconhecer congruênc
Formas geométricas planas · Semelhança e diferença entre forma e tamanho
Movimentos rígidos no plano
Confundir congruência com apenas estar na mesma posição ou com semelhança.
Atenção aos detalhes
Sala de aula e figur
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