Em uma cantina escolar, o lanche do dia permite escolher 1 tipo de pão entre 2 opções e 1 recheio entre 3…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cantina escolar, o lanche do dia permite escolher 1 tipo de pão entre 2 opções e 1 recheio entre 3 opções. Cada lanche deve ter exatamente um pão e um recheio. De acordo com a situação, quantas combinações diferentes de lanche podem ser formadas?
- A) Podem ser formadas 1 combinação diferente, porque cada lanche deve ter exatamente um pão e um recheio.
- B) Podem ser formadas 6 combinações diferentes, pois há 2 opções de pão e 3 opções de recheio; assim, basta multiplicar 2 por 3.
- C) Podem ser formadas 6 combinações diferentes para cada tipo de pão, resultando em 12 lanches ao todo.
- D) Podem ser formadas 5 combinações diferentes, pois basta somar as 2 opções de pão com as 3 opções de recheio.
- E) Podem ser formadas 3 combinações diferentes, porque o número de recheios é o que determina os lanches possíveis.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que se pede: o número de lanches diferentes formados por um pão e um recheio.
- Há 2 opções de pão e, para cada pão escolhido, 3 opções de recheio, pois cada lanche tem exatamente um pão e um recheio.
- Pelo princípio multiplicativo, o total de combinações é 2 x 3 = 6. Por exemplo, pão 1 com recheio 1, 2 ou 3, e pão 2 com recheio 1, 2 ou 3.
- A alternativa B está correta, pois descreve exatamente essa multiplicação. O gabarito oficial, B, confere com a resolução.
- Por que as outras estão erradas: A considera apenas uma combinação, ignorando que há escolhas de pão e de recheio. C dobra o resultado ao multiplicar por 2 de forma indevida, já que os 6 lanches já incluem os dois tipos de pão. D soma as opções em vez de multiplicá-las, o que não representa escolhas independentes. E ignora completamente as 2 opções de pão.
💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.
Alternativa por alternativa
O aluno interpretou que a exigência de exatamente um pão e um recheio fixa um único lanche possível, sem perceber que há escolhas dentro de cada categoria.
Resposta correta. Aplica o princípio multiplicativo às duas escolhas independentes: 2 vezes 3 = 6.
O aluno contou corretamente 6 combinações, mas depois multiplicou novamente por 2 os tipos de pão, duplicando a contagem que já incluía o pão.
O aluno usou soma em vez de multiplicação, tratando pães e recheios como escolhas alternativas e não como escolhas combinadas e independentes.
Por que engana: Somar as quantidades em vez de multiplicar
O aluno considerou apenas o número de recheios e ignorou que cada recheio pode ser combinado com cada um dos dois tipos de pão.
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo
Aplicar o princípio
Adição e multiplicação · Interpretação de combinações
Contagem de possibilidades
Somar as quantidades em vez de multiplicar
Consumo e alimentação
Raciocínio lógico
Cotidiano escolar
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