Voices mix at the neighborhood fair while Sofia and her group record short “Meet a Neighbor” cards in English…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade..
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Voices mix at the neighborhood fair while Sofia and her group record short “Meet a Neighbor” cards in English for new students. Sofia has already talked to Jamal (12). Her notes say: - Family: lives with his mother and one younger brother. - Friends: often plays soccer with his best friend, Paulo. - School: studies at Sunrise Middle School. For the card, each student must add one sentence that helps newcomers feel part of the community, such as a place to go or something to do nearby. Sofia looks at her paper and sees that this last part is still blank. She needs one more question that will give her the right information to finish Jamal’s card. Analyze Sofia’s goal in the text. What question should she ask Jamal to complete the missing community information?
- A) What place in your neighborhood do you recommend to newcomers?
- B) What is your younger brother’s name?
- C) What is your favorite subject at school?
- D) What time do you go to school in the morning?
- E) What is your best friend’s name?
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O objetivo de Sofia está no enunciado: completar o cartão de Jamal com uma frase que ajude novatos a se sentirem parte da comunidade, como um lugar para ir ou algo para fazer perto de casa. A informação que falta é de comunidade, não de família, amizade ou escola.
- Analisando as anotações, já há dados sobre família (mãe e irmão mais novo), amizades (jogar futebol com Paulo) e escola (Sunrise Middle School). O que falta é justamente o item sobre o bairro.
- A alternativa A pergunta qual lugar do bairro Jamal recomenda aos novatos. Essa pergunta obtém exatamente o tipo de informação comunitária que falta, pois a resposta pode ser um parque, uma praça ou outro local para frequentar.
- Por que as outras estão erradas:
- B) O nome do irmão já pertence ao bloco de família, que está completo.
- C) A matéria favorita na escola trata de escola, tema já coberto pelas anotações, e não de comunidade.
- D) O horário de ida à escola é uma rotina escolar, não uma informação para integrar novatos ao bairro.
- E) O nome do melhor amigo já está implícito nas anotações (Paulo) e também não fala de comunidade.
- Conclusão: a pergunta correta é a alternativa A, que é coerente com o objetivo de Sofia e com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a informação que falta para completar o cartão de Jamal.
Alternativa por alternativa
Essa pergunta coleta uma sugestão sobre a comunidade (lugar/atividade), que é exatamente o campo que falta no cartão.
O aluno pode ter achado que, por se tratar de família, qualquer detalhe pessoal serve para o cartão, mesmo que o bloco familiar já esteja preenchido. Não percebeu que a lacuna é sobre o bairro.
O aluno pode ter associado 'new students' a assuntos de escola e imaginado que informações sobre o ambiente escolar ajudam a integrar novatos. Não percebeu que a lacuna pede informação sobre o bairro.
O aluno pode ter confundido 'feel part of the community' com adaptação à rotina escolar, pensando que saber o horário de chegada ajudaria o novato. Trata-se de rotina, não de comunidade.
O aluno pode ter achado que, como o cartão apresenta pessoas, mais nomes de amigos completariam a ideia, sem notar que o nome do melhor amigo já aparece nas anotações e não responde à lacuna comunitária.
Raio-X da questão
compreensão textual e comunicação
diagnostico
compreensão de texto em inglês · vocabulário básico em inglês
prática de perguntas para obter informações específicas
O aluno pode não identificar que a pergunta deve buscar informações sobre lugares ou atividades na comunidade.
pensamento_critico
cotidiano
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