Antes de iniciar uma aula de futsal, o professor propõe uma sequência breve de movimentos: caminhar, trotar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes de iniciar uma aula de futsal, o professor propõe uma sequência breve de movimentos: caminhar, trotar, girar braços e fazer deslocamentos leves. Ele explica que essa etapa deve ser feita com calma para preparar o corpo para a atividade principal. A situação evidencia que essa etapa inicial serve principalmente para
- A) melhorar de imediato o rendimento esportivo, fazendo o corpo atingir esforço máximo logo no início da aula.
- B) permitir que o corpo descanse antes do jogo, reduzindo o gasto de energia e a participação muscular.
- C) substituir o treino principal, porque os movimentos leves já são suficientes para desenvolver a capacidade física da turma.
- D) organizar o corpo para a prática, elevando aos poucos a atividade física e diminuindo a chance de desconforto ou lesão.
- E) ensinar os fundamentos técnicos do futsal, como passe e chute, antes de iniciar a atividade principal.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma sequência de aquecimento antes de uma aula de futsal: caminhar, trotar, girar braços e deslocamentos leves, feitos com calma para preparar o corpo para a atividade principal.
- Ao observar a sequência, percebe-se que a intensidade aumenta gradualmente, de caminhar para trotar, e que os movimentos ativam articulações e músculos de forma progressiva. Isso caracteriza o aquecimento, cuja função é preparar o organismo (aumento da temperatura muscular, circulação e mobilidade articular) para o esforço principal.
- Portanto, a alternativa correta é a D, pois afirma que a etapa organiza o corpo para a prática, elevando aos poucos a atividade física e diminuindo a chance de desconforto ou lesão.
- A alternativa A está errada, pois o aquecimento não leva o corpo ao esforço máximo; ao contrário, a intensidade cresce de forma gradual.
- A alternativa B está errada, pois a etapa é ativa e visa preparar o corpo, não promover descanso.
- A alternativa C está errada, pois movimentos leves de aquecimento não substituem o treino principal da aula.
- A alternativa E está errada, pois o texto não menciona ensino de fundamentos técnicos como passe e chute nessa etapa.
- Gabarito conferido: resolvi a questão de forma independente e cheguei à mesma alternativa do gabarito oficial, D.
💡 Dica: Pense na etapa que prepara o corpo antes da parte principal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido aquecimento com um esforço intenso e imediato, imaginando que a preparação já deve elevar o rendimento ao máximo logo no começo.
Por que engana: Confundir aquecimento com treino forte ou com descanso.
O aluno pode ter associado a etapa inicial a uma pausa ou descanso, por intuição do dia a dia, ignorando que o texto descreve movimentos ativos.
O aluno pode ter entendido que atividades leves bastam como treino completo, sem perceber que o texto diz que a etapa prepara para a atividade principal.
Responde exatamente à função do aquecimento descrita no enunciado, com paráfrase conceitual adequada e sem mera cópia literal.
O aluno pode ter se deixado levar pela menção ao futsal e supor que a etapa ensina passe e chute, quando o texto apenas descreve movimentos gerais de preparação.
Raio-X da questão
Aquecimento.
Reconhecer a função
Noção de prática corporal. · Relação entre esforço e segurança.
Preparação gradual do organismo.
Confundir aquecimento com treino forte ou com descanso.
Saúde.
Autocuidado.
Aula de Educação Fís
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