Em uma escola de Salvador, os alunos escolheram o meio de transporte para chegar à aula. O gráfico mostra as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola de Salvador, os alunos escolheram o meio de transporte para chegar à aula. O gráfico mostra as preferências. De acordo com o gráfico, qual é a moda?
- A) A pé
- B) Bicicleta
- C) Carro
- D) Táxi
- E) Ônibus
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Lembre o conceito de moda. Em estatística, a moda é o valor que aparece com maior frequência em um conjunto de dados, ou seja, a categoria mais escolhida. Passo 2: Como a questão trata de meios de transporte escolhidos por alunos, a moda será o meio de transporte que teve o maior número de alunos, isto é, a barra mais alta (ou o setor de maior tamanho, se o gráfico for de setores) no gráfico. Passo 3: Ao analisar o gráfico, compare as frequências de todas as categorias: a pé, bicicleta, carro, táxi e ônibus. Identifique qual delas tem a maior quantidade de alunos. Passo 4: Essa categoria é o ônibus, que é a resposta correta (alternativa E). Passo 5: Por que as outras estão erradas: a pé não é a moda, pois não é a categoria mais escolhida; bicicleta não é a moda, pois tem frequência menor que a do ônibus; carro não é a moda, pois não aparece como a categoria de maior frequência; táxi não é a moda, pois é uma das opções menos escolhidas. Passo 6: Lembre que a moda não depende de somar valores nem de calcular médias. Basta identificar a categoria de maior frequência, e é isso que responde à pergunta.
💡 Dica: Compare as frequências indicadas no gráfico e identifique a categoria com maior percentual.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a moda é a primeira categoria listada ou a que aparece primeiro no gráfico, sem comparar as frequências das barras.
Por que engana: Confundir a moda com uma categoria de menor frequência ou escolher a fatia visualmente maior sem conferir os percentuais apresentados.
O aluno pode ter confundido moda com a categoria de menor frequência ou com uma categoria intermediária, supondo que a moda seja um valor central e não o mais frequente.
O aluno pode ter usado a intuição do dia a dia, achando que o carro é o meio de transporte mais comum e por isso o mais escolhido, sem conferir os dados do gráfico.
O aluno pode ter lido a barra ou o setor vizinho ao de maior valor e associado a altura ao rótulo errado, escolhendo o táxi por erro na leitura da legenda.
Ônibus tem a maior frequência, portanto é a moda.
Raio-X da questão
Moda em gráfico de setores
avaliacao
Leitura de gráficos e percentuais · Identificação de categorias de dados
Revise como identificar a moda em uma distribuição de dados e interpretar percentuais em gráficos.
Confundir a moda com uma categoria de menor frequência ou escolher a fatia visualmente maior sem conferir os percentuais apresentados.
tomada_decisao
cotidiano
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