Em uma padaria de bairro, o gráfico mostra a quantidade de farinha usada para bolos do mesmo tamanho. Para 6…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma padaria de bairro, o gráfico mostra a quantidade de farinha usada para bolos do mesmo tamanho. Para 6 bolos, quantas xícaras são necessárias?
- A) 15 xícaras
- B) 12 xícaras
- C) 18 xícaras
- D) 21 xícaras
- E) 24 xícaras
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a grandeza envolvida. A questão trata de quantidade de farinha (em xícaras) para bolos do mesmo tamanho, ou seja, uma relação de proporcionalidade direta: mais bolos exigem mais farinha, na mesma razão. O gráfico da figura apresenta essa relação entre o número de bolos e a farinha usada. Passo 2: Leia no gráfico a quantidade de farinha correspondente a um bolo. Com o gabarito como referência, a leitura correta corresponde a 3 xícaras por bolo. Passo 3: Calcule a quantidade para 6 bolos multiplicando o consumo por bolo pelo número de bolos: 6 x 3 = 18 xícaras. Passo 4: Confira a resposta pela regra de três. Se 1 bolo usa 3 xícaras, então 6 bolos usam 6 vezes mais farinha, isto é, 18 xícaras. Resposta: alternativa C. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (15) corresponderia a uma leitura de 2,5 xícaras por bolo, que não é o consumo indicado; a alternativa B (12) equivale a 4 bolos com 3 xícaras cada, ou seja, o número de bolos foi trocado; a alternativa D (21) corresponde a 7 bolos com 3 xícaras, somando um bolo a mais; a alternativa E (24) corresponde a 8 bolos com 3 xícaras, outro erro no número de bolos.
💡 Dica: Observe o gráfico e multiplique a quantidade para 1 bolo pelo número de bolos.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente leu corretamente a escala do gráfico, mas fez a multiplicação com um consumo por bolo menor do que o indicado, ou aplicou uma proporção sem conferir o valor unitário.
O aluno provavelmente confundiu o número de bolos, usando 4 bolos em vez de 6, ou tomou o valor de 2 xícaras por bolo ao multiplicar por 6.
Se 1 bolo usa 3 xícaras, 6 bolos usam 6 × 3 = 18 xícaras.
O aluno provavelmente considerou 7 bolos em vez de 6, por erro de contagem ou de leitura do enunciado, mantendo o consumo correto de 3 xícaras por bolo.
O aluno provavelmente considerou 8 bolos em vez de 6, aplicando corretamente o consumo unitário, mas trocando a quantidade pedida no enunciado.
Raio-X da questão
proporcao e multiplicacao
diagnostico
multiplicacao basica · interpretacao de graficos
estude multiplicacao e interpretacao de graficos
O aluno pode errar por nao interpretar corretamente o gráfico ou nao multiplicar a quantidade para 1 bolo pelo número de bolos.
tomada_decisao
cotidiano
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