Língua PortuguesaUERJBNCC EM13LP01Difícil⏱ curto

A criação da palavra composta, quase-abolição, cumpre principalmente a função de: (UERJ 2013)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A criação da palavra composta, quase-abolição, cumpre principalmente a função de: (UERJ 2013)

A) desfazer a contradição entre os termos
B) estabelecer a gradação entre os termos
C) enfatizar a abstração de um dos termos
D) restringir o sentido de um dos termos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

Identifique a estrutura da expressão. Em quase-abolição, o termo 'quase' funciona como modificador do termo 'abolição'. Ele indica que a abolição não foi total, mas parcial, ou seja, o sentido de 'abolição' fica limitado.
Analise o que a criação da palavra composta realiza. Ao unir 'quase' a 'abolição', o autor não contrapõe dois conceitos opostos nem cria uma escala entre eles. Ele delimita o alcance do substantivo, mostrando que a libertação dos escravizados foi incompleta, com efeitos restritos.
Conclua. A função principal é restringir o sentido de um dos termos, que é a alternativa D.
Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque não há contradição a ser desfeita: 'quase' apenas atenua, não nega a abolição. A alternativa B está errada porque não se estabelece uma gradação entre dois termos de uma escala, já que a palavra composta não compara graus de dois elementos. A alternativa C está errada porque não há abstração em jogo: o termo 'abolição' continua sendo um conceito concreto de ato jurídico-político, e o recurso não o torna mais abstrato.
Comparação com o gabarito oficial. Minha conclusão coincide com o gabarito oficial, D.

💡 Dica: Analise o sentido da palavra composta e a função dos termos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter interpretado que 'quase' e 'abolição' são termos opostos, como se uma palavra negasse a outra, e que a composição serviria para resolver essa suposta contradição.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter pensado que 'quase' indica um grau intermediário entre dois extremos (abolição total e não abolição) e, por isso, que a palavra composta estabelece uma gradação entre termos.

Por que engana: Confundir a função da palavra composta com gradação ou ênfase, não percebendo a restrição de sentido.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que o prefixo 'quase' torna o substantivo mais abstrato, por se tratar de uma ideia vaga ou imprecisa, em vez de perceber que 'abolição' continua sendo um conceito concreto e o que muda é seu alcance.

D Correta

CORRETA. A palavra composta quase-abolição restringe o sentido do termo abolição, indicando uma abolição parcial ou incompleta.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao

🎯 Conceito central

função da palavra composta

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

morfologia das palavras

📚 Reveja

estude a formação e função das palavras compostas

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da palavra composta com gradação ou ênfase, não percebendo a restrição de sentido.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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