Em um quintal, depois de uma garoa, a calçada ficou com pequenas gotas de água. Algumas horas depois, o chão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um quintal, depois de uma garoa, a calçada ficou com pequenas gotas de água. Algumas horas depois, o chão estava quase seco, mesmo sem alguém ter passado pano. Ao mesmo tempo, o céu ficou com mais nuvens no fim da tarde. Com base na situação, qual processo do ciclo da água explica a diminuição das gotas na calçada?
- A) A água foi sugada pelo chão até desaparecer, pois a terra absorve toda a água da calçada.
- B) A chuva terminou e as gotas secaram sozinhas, sem mudar de estado, porque o sol não interfere na água.
- C) A água virou gelo e, por isso, ficou invisível quando a temperatura do ambiente aumentou.
- D) A água do chão se transformou em nuvens, porque o vento empurrou as gotas para o alto.
- E) A água líquida passou para o ar na forma de vapor, por causa do calor do ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A situação descreve gotas de água líquida na calçada que, horas depois, desaparecem sem que ninguém tenha limpado o chão. Isso indica que a água saiu do estado líquido para o gasoso.
- Esse processo se chama evaporação (ou vaporização). Ele ocorre quando a água recebe energia térmica do ambiente, principalmente do calor do sol, e passa para o ar na forma de vapor de água invisível.
- A alternativa E descreve exatamente isso: a água líquida passa para o ar como vapor por causa do calor do ambiente. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: a terra não absorve toda a água de uma calçada, que é uma superfície impermeável; o desaparecimento se deve à evaporação.
- - B: a água mudou de estado, pois o sol interfere sim, aquecendo-a e favorecendo a evaporação.
- - C: a água não virou gelo; isso exigiria temperatura abaixo de zero, e o ambiente estava mais quente.
- - D: o vento não transforma gotas do chão em nuvens; o processo correto é a evaporação, e a formação de nuvens é outro processo, a condensação, que ocorre no alto.
- O aumento de nuvens no fim da tarde está relacionado à condensação do vapor de água que subiu, mostrando que o vapor da calçada contribui para o ciclo da água.
💡 Dica: Pense no que acontece com a água quando recebe calor.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o chão absorveu a água como uma esponja, ignorando que a calçada é uma superfície que não absorve água e que o líquido sai para o ar.
O aluno acha que a água secou sem mudar de estado e que o sol não tem influência nesse processo, desconsiderando o papel do calor na evaporação.
O aluno confunde a mudança de estado: pensa que aquecer a água a transformaria em gelo, quando na verdade o gelo se forma com resfriamento abaixo de zero grau.
O aluno associa o vento ao movimento da água para o alto e confunde evaporação com a formação de nuvens, que é a condensação.
Por que engana: Confundir evaporação com formação de nuvens ou com absorção pelo chão.
Está correta porque descreve a evaporação, processo em que a água líquida diminui no chão ao passar para o estado gasoso pela ação do calor.
Raio-X da questão
Evaporação.
Identificar evaporaç
Estados físicos da água. · Ação do calor sobre a água.
Mudança do estado líquido para o gasoso.
Confundir evaporação com formação de nuvens ou com absorção pelo chão.
Meio ambiente.
Atenção aos detalhes.
Ciclo da água no cot
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