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Matemática4º anoBNCC EF04MA17Difícil⏱ medio

Carrinhos de brinquedo atravessam um túnel de papel em uma maquete. Para o túnel ficar firme, a pessoa que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA17

Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Carrinhos de brinquedo atravessam um túnel de papel em uma maquete. Para o túnel ficar firme, a pessoa que monta decidiu que cada face será feita com uma peça inteira de cartolina, sem recortar nem emendar. No desenho do projeto, a entrada do túnel é um triângulo com três lados do mesmo tamanho. A saída deve ter exatamente o mesmo formato e o mesmo tamanho da entrada, para o carrinho passar reto. Além disso, cada lado do triângulo encosta em uma “parede” do túnel, e o projeto pede que todas essas paredes sejam retângulos do mesmo tamanho, para não entortar. Antes de colar, é preciso escolher um conjunto de peças que possa ser dobrado e montado seguindo essas condições, sem sobrar nenhuma peça. Analise as condições do projeto do túnel e identifique o conjunto de peças que pode formar a planificação desse sólido, usando todas as peças e mantendo as faces laterais do mesmo tamanho.

  1. A) Conjunto com 2 triângulos iguais e 3 retângulos, sendo 2 iguais e 1 diferente.
  2. B) Conjunto com 2 triângulos iguais e 3 retângulos iguais.
  3. C) Conjunto com 1 triângulo e 3 retângulos iguais.
  4. D) Conjunto com 2 triângulos iguais e 2 retângulos iguais.
  5. E) Conjunto com 1 quadrado e 4 triângulos iguais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O túnel tem entrada e saída triangulares, iguais entre si, e três paredes retangulares do mesmo tamanho ligando os lados correspondentes. Isso forma um prisma de base triangular: duas bases triangulares e três faces laterais retangulares.
  2. Como a entrada tem três lados iguais, a base é um triângulo equilátero. A saída é igual à entrada, então existem dois triângulos equiláteros congruentes.
  3. Cada lado do triângulo encosta em uma parede, e as três paredes são retângulos de mesmo tamanho. Logo a planificação tem 2 triângulos iguais e 3 retângulos iguais, que é a alternativa B.
  4. Verificação das demais. A está errada porque exige retângulos de tamanhos diferentes, o que o projeto proíbe. C está errada porque um prisma triangular tem duas bases, não uma. D está errada porque faltaria uma das três paredes, e o enunciado exige usar todas as peças. E está errada porque um quadrado com quatro triângulos descreve uma pirâmide de base quadrada, não o túnel do projeto.
  5. Conclusão: concordo com o gabarito oficial, B.

💡 Dica: Identifique o sólido descrito e relacione as faces com as peças da planificação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno aceita que as paredes tenham tamanhos diferentes, ignorando que o projeto exige retângulos do mesmo tamanho para o túnel não entortar.

Por que engana: confundir o número e tipo de faces do sólido, ou não relacionar corretamente as faces laterais iguais.

B Correta

A entrada e a saída exigem 2 triângulos iguais; cada lado do triângulo encosta em uma parede, totalizando 3 retângulos iguais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno considera apenas uma base triangular, esquecendo que a entrada e a saída são dois triângulos iguais em lados opostos do túnel.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno conta apenas duas paredes retangulares, talvez porque imagina que o túnel tem só dois lados, sem considerar que cada um dos três lados do triângulo tem uma parede.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o túnel com uma pirâmide de base quadrada, tomando um quadrado e quatro triângulos como planificação, quando o sólido tem duas bases triangulares.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

planificação de sólidos geométricos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

formas geométricas planas · prismas e suas faces

📚 Reveja

estude propriedades de prismas e planificações

⚠️ Erro mais comum

confundir o número e tipo de faces do sólido, ou não relacionar corretamente as faces laterais iguais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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