Em um seminário, uma estudante afirmou: 'Se tudo parece acontecer ao mesmo tempo hoje, então a História perdeu…

Questão

Em um seminário, uma estudante afirmou: 'Se tudo parece acontecer ao mesmo tempo hoje, então a História perdeu sentido'. O professor respondeu que a análise histórica continua necessária justamente para organizar diferentes tempos sociais. — A resposta do professor se baseia na ideia de que a cronologia histórica serve para

1. A) comprovar que a História registra os fatos como algo fixo e definitivo, impedindo que o passado seja reinterpretado ao longo do tempo.
2. B) compreender a relação entre tempos simultâneos e processos de longa duração, dando sentido às mudanças do presente.
3. C) explicar as transformações do presente apenas pelos acontecimentos mais recentes, porque os processos antigos já não interferem na realidade atual.
4. D) memorizar datas e nomes para reconstruir o passado com exatidão, sem interferência de interpretações posteriores.
5. E) organizar os acontecimentos em sequência linear para separar com precisão o que veio antes do que veio depois.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado traz a fala da estudante, que associa a sensação de tudo acontecer ao mesmo tempo ao fim do sentido da História, e a resposta do professor, que defende a análise histórica justamente para organizar diferentes tempos sociais.
2. A pergunta pede a ideia central da resposta do professor sobre para que serve a cronologia histórica. Ele afirma que a História ajuda a organizar tempos sociais diferentes que convivem no presente.
3. A alternativa B diz que a cronologia permite compreender a relação entre tempos simultâneos e processos de longa duração, dando sentido às mudanças do presente. Isso corresponde exatamente ao argumento do professor: organizar os diferentes tempos é o que dá sentido ao presente.
4. A alternativa A está errada, pois trata o passado como fixo e definitivo, o que contraria a ideia de reinterpretação histórica que a fala do professor não sustenta.
5. A alternativa C está errada, pois reduz a explicação do presente aos acontecimentos recentes, negando a influência dos processos antigos, justamente o oposto do que o professor defende.
6. A alternativa D está errada, pois reduz a História à memorização de datas e nomes, ignorando a interpretação, que é central para o ofício do historiador.
7. A alternativa E está errada, pois a visão linear e sequencial é insuficiente para dar conta da simultaneidade de tempos sociais mencionada no enunciado.
8. Conclusão: a alternativa correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Buscar a função da cronologia na interpretação do presente.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Uma pesquisa realizada por uma rede de museus de capitais brasileiras consultou visitantes sobre uma campanha digital…
• Em uma escola pública de Recife, uma parceria com empresas locais abriu 20 vagas de estágio para estudantes concluintes…
• Uma exposição elaborada por um arquivo público apresenta duas fontes sobre a Revolta dos Malês, ocorrida em Salvador, em…
• Em 1872, o primeiro recenseamento geral do Império registrou que 18,6% das pessoas livres declaravam saber ler e…
• Após a morte de Tancredo Neves, José Sarney assumiu a Presidência em 1985, no momento em que o Brasil deixava o regime…
• Em uma escola pública, o calendário de eventos passou a priorizar campanhas de civismo, cerimônias de hino, premiações…

Todas as questões de Elaboração de hipóteses sobre processos políticos