Em uma exposição, a História de uma cidade foi apresentada em três painéis: o primeiro mostrava o início da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição, a História de uma cidade foi apresentada em três painéis: o primeiro mostrava o início da urbanização; o segundo, o crescimento dos bairros; o terceiro, a manutenção de festas tradicionais ao longo de décadas. — A leitura desses painéis permite afirmar que a cronologia histórica é útil porque
- A) prova que o crescimento dos bairros foi a causa direta da preservação das festas tradicionais ao longo dos anos.
- B) permite comparar mudanças e permanências ao mesmo tempo, mostrando ritmos diferentes na transformação social.
- C) serve apenas para organizar os fatos em ordem de antes e depois, sem relacionar processos que acontecem ao mesmo tempo.
- D) é útil porque substitui a interpretação histórica por uma simples lista de datas, dispensando a análise dos processos sociais.
- E) mostra que toda mudança histórica acontece no mesmo ritmo, tornando os períodos sempre homogêneos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os três painéis apresentam uma sequência no tempo: o início da urbanização, o crescimento dos bairros e a manutenção de festas tradicionais por décadas. Ou seja, a cronologia organiza fatos em ordem temporal e permite ver o que mudou e o que permaneceu.
- Analise o que a cronologia permite fazer. Ao dispor os painéis em sequência, percebe-se que a urbanização e o crescimento dos bairros são transformações, enquanto as festas tradicionais são uma permanência que atravessa décadas. Isso mostra que processos diferentes avançam em ritmos distintos, o que corresponde à alternativa B.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque a sequência dos painéis mostra apenas simultaneidade ou sucessão, não prova relação de causa direta entre os bairros e a preservação das festas. A alternativa C é errada porque a cronologia não serve apenas para ordenar antes e depois, pois também permite relacionar processos que ocorrem ao mesmo tempo. A alternativa D é errada porque a cronologia é um recurso para a interpretação histórica, e não um substituto dela. A alternativa E é errada porque a própria exposição mostra ritmos diferentes, contrariando a ideia de mudança homogênea.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe que os painéis mostram processos diferentes no tempo, não apenas uma sequência linear.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde sucessão temporal com causalidade, supondo que, por um fato vir antes ou ao mesmo tempo que outro, ele o provoca diretamente.
Alternativa correta. Interpreta a cronologia como instrumento para relacionar processos sucessivos e simultâneos, reconhecendo diferentes ritmos de mudança histórica.
O aluno acredita que a cronologia serve somente para ordenar fatos em antes e depois, ignorando que ela também permite relacionar processos simultâneos.
Por que engana: reduzir cronologia a simples linha do tempo sem análise histórica
O aluno entende a cronologia como uma simples lista de datas, sem perceber que ela é um instrumento de análise dos processos sociais.
O aluno supõe que toda mudança histórica ocorre no mesmo ritmo, uma ideia do senso comum de progresso linear e uniforme, contrária ao que a cronologia revela.
Raio-X da questão
cronologia e temporalidades históricas
Relacionar tempo e m
ordenação temporal · mudança e permanência históricas
sucessão, simultaneidade e permanência
reduzir cronologia a simples linha do tempo sem análise histórica
patrimônio cultural
pensamento crítico
História urbana e me
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