— Dá para guardar a lembrança do nosso encontro sem tirar foto? — perguntou Luna, lembrando que algumas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Dá para guardar a lembrança do nosso encontro sem tirar foto? — perguntou Luna, lembrando que algumas famílias não gostam de imagens. No encontro, cada família contou uma lembrança importante: teve uma história sobre a chegada de um bebê, uma canção de agradecimento e um poema que é repetido em casa. Depois, as crianças pensaram em como registrar o que viveram. A família de Ravi pediu que ninguém fotografasse as pessoas. A família de Helena explicou que não quer que palavras sagradas sejam copiadas em cadernos. Já a família de Caio disse que a canção pode ser lembrada, mas não deve ser gravada. A professora anotou os pedidos e combinou que o registro final precisa guardar a memória do momento e respeitar as crenças e escolhas de cada família. A partir do texto, conclua qual forma de registro guarda a memória do encontro e, ao mesmo tempo, respeita os pedidos feitos pelas famílias.
- A) Montar um livro com desenhos e pequenos relatos das crianças sobre o que sentiram e aprenderam.
- B) Montar um mural de fotos do encontro com os rostos das famílias e os objetos que trouxeram.
- C) Montar uma caixa com os objetos emprestados pelas famílias para ficar exposta o ano todo.
- D) Montar um arquivo de áudio com as canções gravadas durante o encontro para tocar na sala.
- E) Montar um caderno com a letra completa das canções e das palavras sagradas apresentadas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto traz quatro pedidos. Luna pergunta se é possível guardar a lembrança sem tirar foto, porque algumas famílias não gostam de imagens. A família de Ravi pede que ninguém fotografe as pessoas. A família de Helena não quer que palavras sagradas sejam copiadas em cadernos. A família de Caio aceita que a canção seja lembrada, mas não que seja gravada. Passo 2: A professora combinou que o registro final deve guardar a memória do momento e respeitar as crenças e escolhas de cada família. Portanto, a resposta precisa atender a esses dois requisitos ao mesmo tempo. Passo 3: A alternativa A é a única que cumpre os dois. Um livro com desenhos e pequenos relatos das crianças guarda o que foi vivido e aprendido, sem fotos de pessoas, sem gravação de canções e sem cópia de palavras sagradas. Passo 4: A alternativa B está errada porque um mural com fotos dos rostos das famílias desrespeita diretamente o pedido da família de Ravi. Passo 5: A alternativa C está errada porque uma caixa de objetos emprestados não registra a memória do encontro e ainda expõe por um ano objetos das famílias, algo que o texto não autoriza. Passo 6: A alternativa D está errada porque grava as canções em áudio, o que a família de Caio pediu que não fosse feito. Passo 7: A alternativa E está errada porque copia a letra completa das canções e das palavras sagradas, contrariando o pedido da família de Helena. Passo 8: A resolução confirma o gabarito oficial, alternativa A.
💡 Dica: Leia atentamente os pedidos das famílias e escolha a forma de registro que respeita todas as restrições.
Alternativa por alternativa
Desenhos e narrativas registram memórias sem fotos, sem copiar palavras sagradas e sem gravar canções.
O aluno acha que registrar o encontro exige fotos e que basta mostrar os rostos e objetos, sem considerar que a família de Ravi pediu que ninguém fotografasse as pessoas.
Por que engana: O aluno pode confundir as restrições das famílias e escolher uma forma de registro que desrespeita algum pedido, como usar fotos ou gravações proibidas.
O aluno considera que qualquer objeto guardado preserva a memória do encontro, e não percebe que o texto pede um registro do que foi vivido e que respeite as escolhas das famílias, sem exposição de objetos emprestados.
O aluno entende que gravar a canção é uma boa forma de guardar a lembrança, sem notar que a família de Caio disse que a canção pode ser lembrada, mas não deve ser gravada.
O aluno acredita que copiar a letra completa é a melhor forma de preservar a memória, sem reparar que a família de Helena não quer que palavras sagradas sejam copiadas em cadernos.
Raio-X da questão
respeito às crenças familiares
diagnostico
compreensão de texto simples
estude a importância do respeito às diferentes crenças e formas de expressão cultural
O aluno pode confundir as restrições das famílias e escolher uma forma de registro que desrespeita algum pedido, como usar fotos ou gravações proibidas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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