“Uma biblioteca pública deve expor qualquer obra?” A pergunta apareceu na audiência sobre a mostra Rosto de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Uma biblioteca pública deve expor qualquer obra?” A pergunta apareceu na audiência sobre a mostra Rosto de Bairro, proposta por um coletivo de fotografia. O projeto reúne 12 retratos e pequenos áudios em que moradores narram trabalho, família e circulação pela cidade. Parte do público defendeu o cancelamento: “Há temas de identidade de gênero; isso não é para crianças”. Outra parte criticou o uso de verba municipal: “Arte aqui vira propaganda política”. Os artistas responderam que o objetivo é ampliar repertórios e combater estereótipos, sem impor uma única leitura. A coordenação da biblioteca lembrou que o espaço recebe famílias e escolas, mas também tem função cultural e educativa, e pediu uma solução que considere o conflito sem eliminar o debate. Com base no texto, identifique a decisão que melhor sustenta uma posição negociada diante da polêmica, preservando a função cultural da mostra e criando condições de leitura para públicos diversos.
- A) Adotar substituição da mostra por paisagens “neutras” para evitar qualquer tema controverso
- B) Adotar manutenção da mostra, mas retirar os áudios para reduzir interpretações e polêmicas
- C) Adotar manutenção da mostra com mediação e orientação etária, além de roda de conversa com a comunidade
- D) Adotar cancelamento da mostra para evitar conflitos e preservar a imagem da biblioteca
- E) Adotar restrição de entrada a maiores de 18 anos para impedir a presença de famílias e escolas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado mostra um conflito entre grupos com posições opostas: uns pedem o cancelamento por causa do tema, outros criticam o uso de verba pública, e os artistas defendem a ampliação de repertórios. A coordenação pede uma solução que considere o conflito sem eliminar o debate. A tarefa é achar a decisão que mantenha a função cultural da mostra e crie condições de leitura para públicos diferentes.
- A alternativa C é a que atende a esses critérios. Ela mantém a mostra, o que preserva a função cultural e evita a censura. A mediação e a orientação etária criam condições de leitura para públicos diversos, pois ajudam famílias e escolas a lidar com os temas. A roda de conversa com a comunidade mantém o debate aberto, em vez de encerrá-lo.
- A alternativa A é errada porque substitui a mostra por paisagens neutras, o que elimina o debate e a função cultural que o texto quer preservar.
- A alternativa B é errada porque retirar os áudios esvazia a proposta, já que são eles que trazem as narrativas dos moradores, e a medida não cria condições de leitura, apenas esconde o conteúdo.
- A alternativa D é errada porque o cancelamento é a solução de eliminação do conflito que o texto rejeita, além de priorizar a imagem da biblioteca sobre sua função cultural.
- A alternativa E é errada porque restringir a entrada a maiores de 18 anos exclui justamente as famílias e escolas que a biblioteca atende, sem oferecer nenhuma forma de leitura mediada.
- Conclusão: a alternativa C é a única que mantém o projeto, reconhece as preocupações dos dois lados e cria espaço de diálogo, por isso é a decisão negociada descrita na questão.
💡 Dica: Analise as posições e escolha a que equilibra cultura e diversidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para evitar polêmicas, a biblioteca deve retirar temas controversos e trocar a obra por algo neutro. Ele confunde neutralidade com ausência de conflito, sem perceber que isso elimina a função cultural.
O aluno considera que basta manter a mostra e tirar apenas o elemento mais polêmico, os áudios, para contemplar as duas partes. Ele não percebe que os áudios são parte central do projeto e que a medida não cria condições de leitura.
Por que engana: Escolher alternativas que eliminam o debate ou restringem o acesso sem mediação.
Articula argumentos do texto: mantém a obra e cria dispositivos de leitura e diálogo para públicos diferentes.
O aluno entende que a melhor forma de resolver o conflito é encerrá-lo com o cancelamento, o que parece prudente pelo senso comum. Ele ignora que o texto pede uma solução que preserve a função cultural e o debate.
O aluno interpreta a preocupação com crianças como se a solução fosse afastar o público infantil por completo, sem notar que o texto cita famílias e escolas como públicos que a biblioteca deve atender. Ele também não percebe que a restrição de idade não é uma medida de mediação.
Raio-X da questão
mediação cultural e diversidade
avaliacao
interpretação de texto argumentativo · respeito à diversidade cultural
estude mediação cultural e respeito à diversidade
Escolher alternativas que eliminam o debate ou restringem o acesso sem mediação.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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