Antes de ouvir uma entrevista na rádio escolar, a turma lê o título: “Como economizar água em casa” e observa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes de ouvir uma entrevista na rádio escolar, a turma lê o título: “Como economizar água em casa” e observa a foto de uma torneira fechada. — O que o aluno pode prever sobre a entrevista antes de ouvi-la?
- A) Que a conversa ensinará receitas para preparar alimentos usando água.
- B) Que a conversa tratará de atitudes para economizar água no dia a dia.
- C) Que a conversa falará sobre o conserto de torneiras quebradas na escola.
- D) Que a conversa mostrará que deixar a torneira aberta ajuda a economizar água.
- E) Que a conversa será sobre uma festa na rádio escolar para comemorar o uso de muita água.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O título da entrevista é “Como economizar água em casa”, e a foto mostra uma torneira fechada, sinal visual de economia de água.
- A partir do título, o aluno deve prever o assunto central da conversa, que é o que as pessoas podem fazer no cotidiano para não desperdiçar água.
- A alternativa B afirma que a conversa tratará de atitudes para economizar água no dia a dia, o que corresponde diretamente ao título e à imagem.
- A alternativa A está errada, pois o título não menciona receitas culinárias.
- A alternativa C está errada, pois nada indica conserto de torneiras na escola; o tema é economia em casa.
- A alternativa D está errada, pois deixar a torneira aberta é justamente o contrário de economizar água, e a foto mostra a torneira fechada.
- A alternativa E está errada, pois não há nenhuma indicação de festa ou comemoração ligada ao uso de muita água.
- Conclusão: a previsão mais coerente com o título e a imagem é a da alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe título e imagem juntos.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a palavra água a preparo de alimentos, sem relacionar ao título que trata de economia doméstica.
Responde exatamente ao que pode ser previsto pelo título e pela imagem, relacionando o tema da entrevista com ações de economia de água no cotidiano.
O aluno imaginou que a torneira da foto indicaria um problema de conserto, em vez de observar que ela está fechada como exemplo de economia.
O aluno inverteu a ideia de economia, acreditando que deixar a torneira aberta poderia economizar água.
Por que engana: Responder pelo detalhe isolado e não pelo conjunto de pistas.
O aluno leu a palavra rádio e imaginou um evento festivo, ignorando que o título indica um tema de conscientização sobre economia.
Raio-X da questão
Previsão do tema.
Inferir tema a parti
Leitura de títulos. · Interpretação de imagem.
Inferência textual.
Responder pelo detalhe isolado e não pelo conjunto de pistas.
Educação ambiental.
Atenção.
Leitura de mídia esc
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