Educação Física1ª sérieBNCC EM13LGG104Difícil⏱ medio

— Professor, como podemos expor detalhes técnicos do rolamento à frente para diferentes públicos? indagou a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG104

Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professor, como podemos expor detalhes técnicos do rolamento à frente para diferentes públicos? indagou a aluna. O docente sugeriu quatro produtos didáticos: (1) um guia impresso com instruções passo a passo e diagramas com setas; (2) um áudio-podcast em que narra o ritmo e o esforço de cada fase; (3) uma oficina prática em que os colegas executam o movimento guiados pelo professor para sentir a contração muscular; (4) um vídeo em câmera lenta que destaca transições entre as fases do rolamento. Segundo o professor, cada linguagem deve evidenciar uma dimensão distinta do elemento: espacial, temporal, muscular ou sequencial. Analise o texto e identifique a correspondência correta entre cada tipo de linguagem e a dimensão técnica do rolamento à frente.

A) Corpórea: temporal (ritmo e duração); Oral: muscular (contração); Escrita: espacial (trajeto e direção); Audiovisual: sequencial (fases do rolamento)
B) Corpórea: sequencial (fases do rolamento); Oral: espacial (trajeto e direção); Escrita: muscular (contração); Audiovisual: temporal (ritmo e duração)
C) Corpórea: muscular (contração); Oral: temporal (ritmo e duração); Escrita: sequencial (fases do rolamento); Audiovisual: espacial (trajeto e direção)
D) Corpórea: muscular (contração); Oral: temporal (ritmo e duração); Escrita: espacial (trajeto e direção); Audiovisual: sequencial (fases do rolamento)
E) Corpórea: muscular (contração); Oral: espacial (trajeto e direção); Escrita: temporal (ritmo e duração); Audiovisual: sequencial (fases do rolamento)

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

Identifiquei a dimensão de cada produto, lendo o que o texto diz sobre ele. (1) O guia impresso tem instruções passo a passo e diagramas com setas, o que indica a organização da escrita: as setas mostram o trajeto e a direção do movimento no espaço, logo a dimensão é espacial. (2) O áudio-podcast narra o ritmo e a duração de cada fase, o que corresponde à dimensão temporal. (3) A oficina em que os colegas executam o movimento para sentir a contração muscular corresponde à dimensão muscular, vivida pelo corpo. (4) O vídeo em câmera lenta destaca as transições entre as fases, ou seja, a ordem em que elas acontecem, que é a dimensão sequencial.
Associei cada linguagem à sua dimensão: escrita a espacial, oral a temporal, corpórea a muscular e audiovisual a sequencial. Essa correspondência aparece na alternativa D.
Por que as outras estão erradas: A troca a corpórea pela temporal e a oral pela muscular, quando o ritmo é narrado e a contração é sentida no corpo; B inverte quase todas as associações, colocando a corpórea como sequencial e a escrita como muscular; C associa a escrita à sequência e o audiovisual ao espaço, quando o vídeo destaca transições e o guia mostra direção; E atribui a oral ao espaço e a escrita ao tempo, o que não condiz com a narração de ritmo nem com as setas do guia.
O gabarito oficial D está correto. Minha resolução chegou a essa mesma alternativa, sem ambiguidade relevante no enunciado.

💡 Dica: Associe cada linguagem à dimensão técnica correspondente do rolamento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Associa a prática corporal ao ritmo e a narração à contração muscular, como se a dimensão temporal fosse sentida no corpo e a fala servisse para indicar o esforço.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Inverte as linguagens e as dimensões, supondo que a oficina trata da sequência das fases, que o áudio descreve trajeto e que o guia impresso mostra contração muscular.

Por que engana: Confundir as dimensões técnicas associadas a cada tipo de linguagem, como trocar espacial por temporal ou muscular por sequencial.

C Erradaerro: Conceitual

Confunde o guia escrito com a ordem das fases, pois a ideia de passo a passo leva a tomá-lo como sequencial, e associa o vídeo ao espaço, sem notar que o vídeo enfatiza as transições temporais entre fases.

D Correta

Corresponde à proposta: oficina evidenciando tensão muscular, podcast o ritmo, guia impresso a trajetória e vídeo em slow motion as fases.

E Erradaerro: Interpretação

Associa a narração oral ao trajeto e direção, e o guia escrito ao ritmo, como se o texto impresso marcasse a duração e a narração mostrasse o caminho do movimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

linguagens e dimensões do rolamento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

dimensões do movimento corporal · linguagens de comunicação

📚 Reveja

Estude as dimensões técnicas do rolamento e suas representações em diferentes linguagens.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as dimensões técnicas associadas a cada tipo de linguagem, como trocar espacial por temporal ou muscular por sequencial.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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