Durante um encontro semanal de estimulação motora para bebês, a educadora usou diferentes recursos para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante um encontro semanal de estimulação motora para bebês, a educadora usou diferentes recursos para apresentar os movimentos básicos da ginástica geral. Inicialmente, projetou um breve vídeo animado que mostrava um rolamento em arco. Em seguida, cantou uma cantiga que descrevia o formato curvo e enfatizava o apoio de mãos no solo. Logo depois, exibiu flashcards com desenhos que ilustravam o corpo formando um arco e, por fim, demonstrou corporalmente o rolamento sobre um colchonete, convidando os pequenos a observarem. Com base no texto, identifique a proposta que integra linguagens corporal, oral, escrita e audiovisual para descrever o elemento de rolamento em arco
- A) Projeção de vídeo e leitura de um pequeno texto impresso
- B) Demonstração corporal do rolamento acompanhada de contação oral
- C) Cantiga descritiva do movimento e demonstração corporal
- D) Exibição de flashcards com desenhos e breve vídeo animado
- E) Projeção do vídeo, demonstração corporal, cantiga e desenho em flashcard
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as linguagens citadas no texto. Vídeo animado é linguagem audiovisual. A cantiga que descreve o formato curvo é linguagem oral (com apoio verbal às mãos no solo). A demonstração do rolamento sobre o colchonete é linguagem corporal. Os flashcards com desenhos são recursos visuais ligados à linguagem gráfica. O texto não menciona nenhum texto escrito para leitura.
- Procure a alternativa que reúna o maior número dessas linguagens, na forma em que aparecem no texto. A alternativa E reúne projeção do vídeo (audiovisual), demonstração corporal (corporal), cantiga (oral) e desenho em flashcard (visual/gráfica), que são os quatro recursos usados pela educadora.
- Analise as demais. A alternativa A une vídeo e leitura de texto impresso, mas o texto não fala em leitura nem em texto impresso, e falta a linguagem corporal e a oral. A alternativa B une demonstração corporal e contação oral, mas deixa de fora o audiovisual e o gráfico. A alternativa C une cantiga e demonstração corporal, o que é só oral e corporal. A alternativa D une flashcards e vídeo, sem nenhuma linguagem corporal nem oral.
- Sobre a linguagem escrita: nenhuma alternativa traz escrita de forma explícita, pois os flashcards são desenhos e não há palavras descritas. Portanto, a questão aproxima a escrita apenas pelo apoio gráfico dos flashcards. Esse é o ponto que deixa a questão um pouco ambígua, mas E continua sendo a resposta mais completa entre as opções.
- Conclusão. O gabarito E está correto, pois é a única alternativa que combina audiovisual, corporal, oral e visual/gráfico, conforme o texto descreve.
💡 Dica: Identifique as linguagens usadas em cada recurso apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o vídeo à linguagem audiovisual e supôs que o texto escrito aparece no relato, quando a educadora não usou leitura de textos impressos.
O aluno pode ter considerado que a demonstração corporal e a fala já bastam para integrar linguagens, ignorando o vídeo e os flashcards que também aparecem no texto.
O aluno pode ter escolhido a combinação de oral e corporal porque é a parte mais direta da cantiga e da demonstração, deixando de considerar os recursos audiovisual e visual.
O aluno pode ter focado apenas nos recursos visuais e audiovisuais, esquecendo que a educadora também cantou e demonstrou o movimento corporalmente.
Por que engana: Confundir os tipos de linguagens e não relacionar todos os recursos apresentados no texto.
Reúne todos os quatro modos de linguagem: audiovisual (vídeo), corporal (demonstração), oral (cantiga) e escrita/visual (flashcards).
Raio-X da questão
linguagens corporal oral escrita audiovisual
avaliacao
linguagens de comunicacao · elementos da ginastica geral
Estude os tipos de linguagens e suas características.
Confundir os tipos de linguagens e não relacionar todos os recursos apresentados no texto.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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