Por que tantas famílias em Salvador carregam histórias de panelas e vassouras? Relatos de mulheres negras que…

Questão

Por que tantas famílias em Salvador carregam histórias de panelas e vassouras? Relatos de mulheres negras que atuaram como empregadas domésticas no início do século XX revelam uma rotina em que mães e filhas trabalhavam juntas nos lares abastados. Desde a infância, esses filhos acompanhavam as mães na limpeza e no preparo de alimentos, adquirindo habilidades práticas de cozinha e arrumação. Em 1960, estudos demográficos apontavam que muitos deles já seguiam aqueles ofícios ou montavam pequenas barracas de comida caseira nas ruas. Ao mesmo tempo, só ingressavam no sistema escolar por volta dos 10 anos, reduzindo o tempo dedicado à formação formal. Compare as consequências educacionais e econômicas descritas no texto-base e conclua qual delas derivou diretamente dos saberes repassados de mãe para filho.

1. A) Entrada no sistema escolar antes dos dez anos
2. B) Abertura de pequenos negócios de alimentação caseira
3. C) Acompanhamento das mães no trabalho doméstico
4. D) Ingresso tardio na escola a partir dos 10 anos
5. E) Redução do tempo de formação escolar na infância

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o que a questão pede. O enunciado quer a consequência, educacional ou econômica, que decorreu diretamente dos saberes repassados de mãe para filho, isto é, as habilidades práticas de cozinha e arrumação que as crianças aprendiam acompanhando as mães.
2. Localize no texto o efeito desses saberes. O texto afirma que, desde a infância, os filhos adquiriam habilidades práticas de cozinha e arrumação. Em seguida, diz que, por volta de 1960, muitos deles já seguiam aqueles ofícios ou montavam pequenas barracas de comida caseira nas ruas. A abertura de pequenos negócios de alimentação caseira é, portanto, o resultado direto dessa transmissão de saberes e tem caráter econômico.
3. Por que a alternativa B está correta. Ela descreve uma consequência econômica ligada diretamente às habilidades adquiridas no convívio com as mães.
4. Por que as outras estão erradas. A) A entrada antecipada na escola antes dos dez anos contraria o texto, que diz que o ingresso ocorria por volta dos 10 anos. C) O acompanhamento das mães é a forma pela qual o saber era transmitido, ou seja, a causa e não a consequência. D) O ingresso tardio a partir dos 10 anos é uma consequência educacional, mas o texto não a liga aos saberes da cozinha e da limpeza. E) A redução do tempo de formação escolar é outra consequência educacional, descrita no texto como fato simultâneo e não como efeito dos saberes repassados.
5. Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.

💡 Dica: Relacione os saberes domésticos transmitidos entre gerações com a consequência econômica mencionada.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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