Por que tantas iniciativas escolares incentivam a coleta de tampinhas para reciclagem? Em um projeto de…

Questão

Por que tantas iniciativas escolares incentivam a coleta de tampinhas para reciclagem? Em um projeto de sustentabilidade, um grupo registrou o andamento da arrecadação de tampinhas. Primeiro, recebeu 200 tampinhas de uma turma. Em seguida, utilizou 75 tampinhas para um artesanato. Dias depois, ganhou mais 150 tampinhas de outra turma. Logo após, doou 125 tampinhas para uma instituição de idosos. Por fim, contou 350 tampinhas que permaneciam no galpão de coleta. Esse registro ajuda o grupo a planejar novas metas de coleta. O grupo deseja saber quantas tampinhas havia no galpão antes do início dessas etapas. Com base no texto, identifique quantas tampinhas havia inicialmente no galpão, antes das etapas de doação e uso em artesanato?

1. A) 200
2. B) 250
3. C) 475
4. D) 325
5. E) 400

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Chame de X a quantidade de tampinhas que havia no galpão antes das etapas. Passo 2: Registre as movimentações do texto: entraram 200 (primeira turma), saíram 75 (artesanato), entraram 150 (outra turma) e saíram 125 (doação para a instituição de idosos). Passo 3: Ao final, 350 tampinhas permaneciam no galpão. Passo 4: Monte a equação X + 200 - 75 + 150 - 125 = 350, que simplifica para X + 150 = 350, logo X = 200. Passo 5: Confira: 200 + 200 = 400; 400 - 75 = 325; 325 + 150 = 475; 475 - 125 = 350, que coincide com o registro final. Passo 6: Conclusão: a resposta é a alternativa A, 200, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: B (250) resulta de operações invertidas em relação ao saldo final e não corresponde às movimentações do texto; C (475) é o saldo parcial antes da doação, e não o valor inicial; D (325) é o saldo após a entrada de 200 e a saída de 75, e não o valor inicial; E (400) soma as 200 tampinhas recebidas ao inicial sem descontar as saídas, o que não corresponde ao registro.

💡 Dica: Some e subtraia as tampinhas conforme as etapas para encontrar o total inicial.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em cinco trechos iguais de um manguezal, uma equipe colocou a mesma quantidade de mudas em cada trecho; depois, levou 14…
• Na relojoaria, um estojo recebeu 19 engrenagens e passou a ter 56; em outro estojo havia 56 engrenagens, das quais 19…
• Durante uma atividade de capoeira, Bia marcou 28 pontos em um jogo de palmas e afirmou: “Se eu somar 15 pontos e depois…
• Em uma creche, 6 caixas têm 8 babadores cada; a equipe acrescentará 3 babadores em cada caixa e depois retirará 1 de…
• No canavial, a equipe A organizou 72 talos de cana em 9 feixes iguais, e a equipe B organizou os mesmos 72 talos em 8…
• Durante a observação de um vulcão, uma equipe dividiu igualmente as leituras dos sensores entre os grupos: | Grupos |…

Todas as questões de Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão