Em duas turmas de 1º ano, crianças contam como chegam à escola. Algumas vão a pé, outras de ônibus, e algumas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em duas turmas de 1º ano, crianças contam como chegam à escola. Algumas vão a pé, outras de ônibus, e algumas são levadas por um adulto. Todas moram em bairros diferentes, mas estudam no mesmo turno. — O texto mostra que as crianças podem ter rotinas diferentes. O que isso revela sobre o modo de vida delas em lugares diferentes?
- A) As crianças vivem e se deslocam do mesmo jeito porque a escola determina como cada uma deve ir todos os dias.
- B) As crianças vivem em situações iguais, pois morar em bairros diferentes não muda o modo de vida de ninguém.
- C) As crianças se deslocam de modos diferentes apenas por escolha pessoal, sem relação com o lugar onde moram.
- D) As crianças têm rotinas diferentes porque todas estudam no mesmo turno, mas moram em lugares iguais.
- E) As crianças podem viver e se deslocar de maneiras diferentes porque os lugares onde moram têm características e possibilidades distintas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve crianças de dois bairros diferentes que chegam à escola de formas variadas: a pé, de ônibus ou levadas por um adulto. A pergunta pede o que essa diversidade revela sobre o modo de vida em lugares diferentes.
- A ideia central é que o lugar onde a pessoa mora influencia suas possibilidades e seu cotidiano. Um bairro pode ter escola perto de casa (ir a pé), linhas de ônibus (ir de ônibus) ou distâncias e riscos que exigem acompanhamento de um adulto.
- Por isso a alternativa E está correta: diz que as crianças podem viver e se deslocar de maneiras diferentes porque os lugares têm características e possibilidades distintas, o que é coerente com o texto e com o conceito de modo de vida ligado ao espaço.
- A alternativa A está errada, pois afirma que a escola determina o deslocamento, o que não aparece no texto e contraria a ideia de diversidade de rotinas.
- A alternativa B está errada, pois diz que as situações são iguais, enquanto o texto mostra justamente rotinas diferentes.
- A alternativa C está errada, pois atribui tudo à escolha pessoal e ignora a relação com o lugar onde moram, que é o ponto central da questão.
- A alternativa D está errada, pois afirma que os lugares são iguais, o que contradiz o fato de as crianças morarem em bairros diferentes.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione os diferentes deslocamentos às características dos lugares onde as crianças moram.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a escola define a forma como cada criança se desloca, ignorando que as famílias e o lugar de moradia influenciam o trajeto.
O aluno entende que morar em bairros diferentes não altera o cotidiano, confundindo a ideia de que todas as pessoas são iguais em direitos com igualdade de situações de vida.
O aluno supõe que a escolha individual explica tudo, desconsiderando que o lugar onde a criança mora limita ou amplia as formas de deslocamento.
Por que engana: Atribuir os diferentes modos de deslocamento apenas às escolhas individuais, sem considerar as características e possibilidades dos lugares onde as crianças moram.
O aluno lê a frase de forma invertida, achando que o mesmo turno escolar implica moradias iguais, quando o enunciado diz que os bairros são diferentes.
Relaciona corretamente as diferenças de rotina às características e possibilidades de cada lugar, formulando a ideia central sem apenas copiar o texto-base.
Raio-X da questão
Modo de vida e lugar
diagnostico
Relação entre lugar e cotidiano · Diferentes meios de deslocamento
Revise como as características dos lugares influenciam as rotinas e os deslocamentos das pessoas.
Atribuir os diferentes modos de deslocamento apenas às escolhas individuais, sem considerar as características e possibilidades dos lugares onde as crianças moram.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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