Os alunos vão entrevistar a bibliotecária sobre hábitos de leitura. Antes da gravação, eles escolhem perguntas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar entrevistas orais com pessoas ligadas ao fato noticiado, especialistas etc., como forma de obter dados e informações sobre os fatos cobertos sobre o tema ou questão discutida ou temáticas em estudo, levando em conta o gênero e seu contexto de produção, partindo do levantamento de informações sobre o entrevistado e sobre a temática e da elaboração de um roteiro de perguntas, garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática, realizar entrevista e fazer edição em áudio ou vídeo, incluindo uma contextualização inicial e uma fala de encerramento para publicação da entrevista isoladamente ou como parte integrante de reportagem multimidiática, adequando-a a seu contexto de publicação e garantindo a relevância das informações mantidas e a continuidade temática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os alunos vão entrevistar a bibliotecária sobre hábitos de leitura. Antes da gravação, eles escolhem perguntas que possam ser respondidas com mais de uma frase. — Por que esse tipo de pergunta é melhor para a entrevista oral?
- A) Porque ajuda a manter a entrevista mais organizada, já que todas as perguntas recebem exatamente a mesma resposta.
- B) Porque impede que a bibliotecária dê opiniões pessoais e deixe a entrevista menos subjetiva.
- C) Porque faz com que a bibliotecária responda mais rápido, com frases curtas e diretas.
- D) Porque perguntas desse tipo deixam a conversa mais curta e evitam que a bibliotecária explique demais.
- E) Porque permite que a bibliotecária explique melhor suas ideias e dê respostas mais completas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os alunos escolhem perguntas que podem ser respondidas com mais de uma frase, ou seja, perguntas abertas, que exigem desenvolvimento e não apenas um sim ou não ou uma informação curta.
- Em uma entrevista oral, o objetivo é obter informações ricas sobre os hábitos de leitura da bibliotecária. Por isso, uma pergunta que permita respostas mais longas favorece que ela explique suas ideias, dê exemplos e desenvolva o raciocínio, o que torna a entrevista mais proveitosa.
- Por que as outras estão erradas: A) organização não depende de as respostas serem iguais, e perguntas abertas costumam gerar respostas diferentes entre si; B) perguntas abertas não impedem opiniões, pois justamente convidam a bibliotecária a expressá-las; C) perguntas que exigem mais de uma frase tendem a gerar respostas mais longas, não mais rápidas e curtas; D) o texto indica o contrário, pois esse tipo de pergunta amplia a conversa em vez de encurtá-la.
- Conclusão: a alternativa E é a correta, coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no efeito da pergunta na quantidade de informação dada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que perguntas que exigem mais de uma frase devem produzir respostas padronizadas, confundindo organização da entrevista com uniformidade das respostas.
O aluno associa perguntas mais longas a limitação do que o entrevistado pode dizer, supondo que elas restrinjam a fala em vez de convidá-la a se expressar.
O aluno confunde a extensão exigida na resposta com rapidez, imaginando que uma resposta de mais de uma frase seria necessariamente breve e direta.
Por que engana: Confundir resposta curta com resposta adequada em entrevista.
O aluno entende que perguntas mais difíceis ou que pedem explicação encurtam a conversa, invertendo a relação entre tipo de pergunta e extensão da fala.
Alternativa correta: relaciona perguntas abertas à ampliação da resposta, com mais detalhes e informação, exatamente o efeito esperado na entrevista oral.
Raio-X da questão
Perguntas abertas geram respostas mais completas.
Reconhecer perguntas
Diferenciar pergunta aberta de pergunta fechada · Compreender entrevista oral
Entrevista oral e adequação das perguntas.
Confundir resposta curta com resposta adequada em entrevista.
Leitura e cultura
Escuta ativa
Entrevista oral sobr
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