Leia o bilhete. "Mãe, fui à biblioteca depois da aula. Volto às 17 horas. Pedro" — O bilhete informa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o bilhete. "Mãe, fui à biblioteca depois da aula. Volto às 17 horas. Pedro" — O bilhete informa principalmente que Pedro:
- A) foi à biblioteca e voltará às 17 horas.
- B) foi ao mercado e voltará amanhã.
- C) ficou em casa estudando o dia todo.
- D) irá viajar com a mãe depois da aula.
- E) precisa de ajuda para fazer a lição.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o bilhete com atenção. Pedro escreve à mãe duas informações principais: "fui à biblioteca depois da aula" e "Volto às 17 horas".
- Identifique o que a questão pede: a informação principal do bilhete. Ela está diretamente no texto, sem necessidade de inferências.
- Compare com as alternativas. A alternativa A reúne exatamente as duas informações do bilhete: ele foi à biblioteca e voltará às 17 horas. Por isso, A é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas, que não correspondem ao texto.
- B está errada porque Pedro foi à biblioteca, não ao mercado, e disse que volta às 17 horas, não amanhã.
- C está errada porque o bilhete diz que ele saiu de casa para a biblioteca, e não que ficou em casa estudando.
- D está errada porque o bilhete não menciona nenhuma viagem.
- E está errada porque o bilhete não fala em pedido de ajuda nem em lição de casa.
💡 Dica: Leia o texto e procure a informação principal.
Alternativa por alternativa
Essa é a informação principal do bilhete.
O aluno pode ter trocado o local citado no bilhete e também confundido o horário de retorno, achando que Pedro voltaria no dia seguinte.
Por que engana: O aluno pode confundir informações implícitas ou inferir dados não presentes no texto, levando a respostas incorretas.
O aluno pode ter associado a menção à aula e ao estudo na biblioteca a permanecer em casa estudando o dia inteiro, ignorando que Pedro saiu de casa.
O aluno pode ter inferido uma viagem a partir da frase sobre a mãe e do fato de Pedro sair, sem que o bilhete mencione qualquer viagem.
O aluno pode ter imaginado um motivo para o bilhete, como pedir ajuda com tarefas escolares, em vez de se ater à informação literal de que Pedro foi à biblioteca.
Raio-X da questão
compreensão leitora
identificar informaç
interpretação de texto simples · identificação de informações explícitas
texto funcional e ideia central
O aluno pode confundir informações implícitas ou inferir dados não presentes no texto, levando a respostas incorretas.
tomada_decisao
comunicação cotidian
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