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Ciências5º anoBNCC EF05CI01Média⏱ curto

Uma família preparou arroz e depois usou a água e uma peneira para separar os grãos do líquido restante. — Que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI01

Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma família preparou arroz e depois usou a água e uma peneira para separar os grãos do líquido restante. — Que ideia de matéria e energia está presente nesse preparo?

  1. A) O exemplo mostra que toda matéria pode ser separada apenas por um único instrumento, sem necessidade de calor ou de outras mudanças no preparo.
  2. B) A água e os grãos só podem ser separados depois que o arroz esfria, porque o calor impede qualquer mudança na matéria.
  3. C) A peneira transforma a água em vapor, e por isso a separação dos grãos acontece somente pela ação da energia do fogo.
  4. D) O preparo mostra que a matéria não muda ao ser aquecida, e que a peneira serve apenas para mudar a cor dos alimentos.
  5. E) A separação dos grãos da água por uma peneira mostra um procedimento simples de separação, e o cozimento com calor pode alterar as características da matéria.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. No preparo descrito, o arroz é cozido em água, ou seja, a matéria recebe calor e suas características mudam (textura, consistência, aparência). Depois, a peneira separa os grãos do líquido restante por diferença de tamanho das partículas, um procedimento físico simples.
  2. A alternativa E está certa porque associa corretamente as duas ideias presentes no exemplo: a separação por peneira é um procedimento simples e o cozimento com calor pode alterar as propriedades da matéria.
  3. A alternativa A está errada, pois o exemplo usa mais de um recurso (calor e peneira), e não apenas um instrumento.
  4. A alternativa B está errada, pois o calor não impede mudanças na matéria; pelo contrário, é o calor que cozinha o arroz e altera seu estado de textura.
  5. A alternativa C está errada, pois a peneira não transforma a água em vapor; ela apenas retém os grãos e deixa passar o líquido, sem envolver evaporação.
  6. A alternativa D está errada, pois o aquecimento altera o arroz (ele cozinha e muda de consistência), e a peneira não tem a função de mudar a cor dos alimentos.
  7. Conclusão: o gabarito oficial E está correto e a ideia central é que a separação por peneira é simples e que o calor modifica a matéria.

💡 Dica: Relacione a separação com a peneira e considere o efeito do calor no cozimento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que qualquer mistura pode ser separada com um único instrumento, sem considerar a necessidade de calor ou de outras etapas no preparo.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Entende que o calor bloqueia transformações da matéria e que a separação só ocorre após o resfriamento, ignorando que o calor é justamente o que cozinha o arroz.

Por que engana: Confundir o papel da peneira com o efeito do calor ou acreditar que o aquecimento impede mudanças nas características dos materiais.

C Erradaerro: Conceitual

Confunde a função da peneira com a de evaporação, imaginando que ela transforma água em vapor, quando na verdade apenas separa os grãos do líquido pelo tamanho.

D Erradaerro: Interpretação

Interpreta mal o texto ao supor que a matéria não muda com o aquecimento e que a peneira serve para alterar a cor dos alimentos, quando o exemplo mostra justamente a peneira como ferramenta de separação.

E Correta

Resposta correta: identifica a separação da matéria por procedimento simples e reconhece que o calor do cozimento modifica as características do alimento. Não repete a frase do enunciado de forma literal, mas mantém o conceito central.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Separação e transformação da matéria

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Propriedades e estados da matéria · Separação de misturas simples

📚 Reveja

Revise métodos simples de separação de materiais e efeitos do aquecimento sobre a matéria.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel da peneira com o efeito do calor ou acreditar que o aquecimento impede mudanças nas características dos materiais.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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