Em uma ponte decorativa, um desenho triangular foi planejado com dois lados iguais para manter equilibrio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma ponte decorativa, um desenho triangular foi planejado com dois lados iguais para manter equilibrio visual. — Como esse triangulo deve ser classificado quanto aos lados?
- A) Ele e equilatero, porque todos os lados tem a mesma medida.
- B) Ele e escaleno, porque seus lados tem medidas diferentes.
- C) Ele e isosceles, porque tem dois lados de mesma medida.
- D) Ele e retangulo, porque tem um angulo de 90 graus.
- E) Ele e acutangulo, porque apresenta angulos menores que 90 graus.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o triângulo tem dois lados iguais. Essa é a informação central para classificá-lo quanto aos lados.
- Na classificação quanto aos lados, um triângulo com exatamente dois lados de mesma medida é chamado isósceles. Um triângulo com os três lados iguais é equilátero, e um com três lados diferentes é escaleno.
- Logo, a alternativa correta é a C: o triângulo é isósceles, porque tem dois lados de mesma medida. Isso coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois um equilátero exige os três lados iguais, e o enunciado fala em apenas dois.
- A alternativa B está errada, pois escaleno tem os três lados com medidas diferentes, o que contradiz os dois lados iguais.
- A alternativa D está errada, pois a classificação pelo ângulo de 90 graus (retângulo) não responde à pergunta, que é sobre os lados.
- A alternativa E está errada, pois a classificação acutângulo refere-se aos ângulos, e não aos lados, além de não ser pedida no enunciado.
💡 Dica: Classifique o triângulo pelo número de lados que têm a mesma medida.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde 'pelo menos dois lados iguais' com 'todos os lados iguais', achando que basta haver igualdade para ser equilátero.
Por que engana: Confundir a classificação pelos lados com a classificação pelos ângulos e escolher uma alternativa que descreve o triângulo como retângulo ou acutângulo.
O aluno associa escaleno a qualquer triângulo com medidas que pareçam diferentes, sem perceber que a presença de dois lados iguais exclui o escaleno.
Um triangulo com dois lados de mesma medida e classificado como isosceles.
O aluno responde com a classificação por ângulos, sem perceber que a pergunta pede a classificação quanto aos lados, e confunde o critério de classificação.
O aluno usa a classificação quanto aos ângulos como resposta à pergunta sobre lados, misturando os dois critérios de classificação dos triângulos.
Raio-X da questão
Classificação de triângulos pelos lados
diagnostico
Identificação de lados de triângulos · Igualdade entre medidas
Revise as definições de triângulo equilátero, isósceles e escaleno.
Confundir a classificação pelos lados com a classificação pelos ângulos e escolher uma alternativa que descreve o triângulo como retângulo ou acutângulo.
tomada_decisao
cotidiano
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