A turma do 1º ano compara um bilhete, uma lista de materiais e um convite de aniversário. A professora explica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma do 1º ano compara um bilhete, uma lista de materiais e um convite de aniversário. A professora explica que o trabalho com esses textos é previsto na BNCC porque eles circulam socialmente. — O que justifica a presença desses textos nas atividades do 1º ano?
- A) Porque todos eles têm a mesma finalidade e são usados sempre para dar ordens.
- B) Porque são textos curtos, fáceis de copiar e bons para decorar na alfabetização.
- C) Porque servem apenas para treinar a leitura de palavras curtas e simples na escola.
- D) Porque são gêneros textuais que circulam em diferentes situações de comunicação na vida social.
- E) Porque aparecem somente em livros didáticos e não precisam ser usados fora da sala de aula.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o trabalho com bilhete, lista de materiais e convite de aniversário é previsto na BNCC porque esses textos circulam socialmente. A pergunta pede a justificativa para a presença desses textos no 1º ano.
- Resolvendo por conta própria, a ideia central é que os textos escolhidos são gêneros que as pessoas usam no dia a dia, em situações reais de comunicação, como recados, listas de compras ou convites. Por isso o ensino parte de textos com função social, e não apenas de exercícios escolares.
- A alternativa D expressa exatamente isso: são gêneros textuais que circulam em diferentes situações de comunicação na vida social. Ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Textos como bilhete, lista e convite não têm a mesma finalidade, e a afirmação de que servem sempre para dar ordens é falsa.
- B) Ser curto e fácil de copiar não é a justificativa da BNCC; o foco é a função social do texto.
- C) Limitar os textos a treinar leitura de palavras simples ignora o uso social da linguagem, que é o argumento do enunciado.
- E) Dizer que aparecem somente em livros didáticos contraria justamente o fato de que esses textos circulam fora da escola.
💡 Dica: Pense na função social dos textos, não só na aparência.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por serem textos de ação ou de organização, todos teriam a mesma finalidade de dar instruções, sem perceber que convite e bilhete têm funções diferentes.
O aluno pode ter associado a alfabetização apenas a textos curtos e de memorização, esquecendo que a justificativa do trabalho é a circulação social dos gêneros.
O aluno pode ter entendido que o objetivo dos textos na escola é apenas treinar a decodificação de palavras simples, sem considerar o uso comunicativo real.
Por que engana: Achar que o texto é escolhido apenas por ser curto ou fácil
Corresponde ao conceito de gêneros textuais socialmente usados em contextos reais de comunicação, que justifica sua presença no 1º ano.
O aluno pode ter pensado que textos escolares são feitos só para a sala de aula, desconsiderando que bilhetes, listas e convites são usados no cotidiano.
Raio-X da questão
Gêneros textuais e circulação social
Reconhecer a função
Leitura de textos do cotidiano · Noção de gênero textual
Função social dos gêneros
Achar que o texto é escolhido apenas por ser curto ou fácil
Cidadania e comunicação
Atenção
Alfabetização e letr
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