Num cantinho da sala, um grupo de crianças pequenas organiza um piquenique imaginário com pratinho, copo e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num cantinho da sala, um grupo de crianças pequenas organiza um piquenique imaginário com pratinho, copo e colher de brinquedo. Carlos tenta colocar pedacinhos de plástico no pratinho, mas não consegue alcançar a colher que está longe. Lara percebe essa dificuldade e leva a colher até Carlos. Miguel pega a xícara e a sacode para chamar atenção da educadora, e Sofia empurra o carrinho de boneca sozinha pelo tapete. Analise o texto e determine qual ação demonstra que a criança adaptou sua atitude ao convívio social ao perceber a necessidade do colega.
- A) Levar a colher até Carlos para ele usar sem depender de ajuda adulta
- B) Empurrar o carrinho de boneca sozinha pelo tapete
- C) Tentar colocar pedacinhos de plástico no pratinho sem auxílio
- D) Pegar a xícara e sacudir para chamar a educadora
- E) Convidar Miguel para dar o 'chefe' na brincadeira de carrinho
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique a situação-problema. Carlos quer colocar pedacinhos de plástico no pratinho, mas não alcança a colher, que está longe. Ele precisa de ajuda para resolver essa necessidade.
- Procure a ação que mostra percepção do outro e atitude de ajuda. Lara percebe a dificuldade de Carlos e leva a colher até ele. Ela identificou a necessidade do colega e agiu para atendê-la, o que caracteriza adaptação ao convívio social.
- Verifique a alternativa A. Ela descreve exatamente a ação de Lara, ou seja, levar a colher até Carlos para que ele possa usá-la. A expressão 'sem depender de ajuda adulta' é uma consequência razoável dessa ação, pois Carlos passa a resolver sua tarefa com a colega, e não com um adulto. Por isso, A é a alternativa correta, e concordo com o gabarito oficial.
- Analise por que as demais estão erradas. B: empurrar o carrinho sozinha é uma brincadeira individual, sem relação com a necessidade de outra criança. C: tentar colocar pedacinhos no pratinho sem auxílio mostra iniciativa individual de Carlos, mas não há percepção nem ajuda ao colega. D: sacudir a xícara para chamar a educadora é um pedido de atenção, que não resolve a necessidade de Carlos. E: convidar Miguel para ser o chefe da brincadeira de carrinho não aparece no texto e não responde à dificuldade de nenhum colega.
💡 Dica: Identifique a ação que demonstra empatia e adaptação social.
Alternativa por alternativa
Lara ajustou sua ação ao contexto, reconhecendo a dificuldade do colega e oferecendo apoio direto, promovendo interação social adaptada.
O aluno confunde autonomia em brincadeira individual com adaptação ao convívio social, achando que brincar sozinho demonstra a habilidade pedida.
Por que engana: Confundir ações independentes com ações que demonstram adaptação social e ajuda ao outro.
O aluno interpreta a persistência individual de Carlos como exemplo de convívio social, sem notar que a questão pede atitude diante da necessidade do colega.
O aluno vê a ação de chamar a atenção do adulto como comportamento social adequado, sem perceber que ela não atende a necessidade de nenhum colega.
O aluno considera que dividir papéis em uma brincadeira basta para caracterizar adaptação social, mas essa ação não aparece no texto e não responde à dificuldade de Carlos.
Raio-X da questão
adaptação social e empatia
diagnostico
comportamento social básico · empatia infantil
Estude como reconhecer e responder às necessidades dos colegas no convívio social.
Confundir ações independentes com ações que demonstram adaptação social e ajuda ao outro.
empatia
cotidiano
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