No corredor colorido da creche, a professora Carla chamou as crianças para o lanche. Ela distribuiu pequenos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No corredor colorido da creche, a professora Carla chamou as crianças para o lanche. Ela distribuiu pequenos aventais e orientou: "Agora, lavem as mãos antes de comer." As crianças se aproximaram da pia. Miguel ajudou a colega Ana a amarrar o avental, depois ambos lavaram as mãos juntos. Sofia lavou as mãos sozinha e esperou em silêncio. Lucas ficou brincando com um carrinho enquanto os outros se organizavam. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra a interação da criança com colegas e adulto, adaptando-se ao convívio social durante a preparação para o lanche.
- A) Lavar as mãos sozinha antes de comer
- B) Brincar com um carrinho enquanto aguardam o lanche
- C) Pedir à professora para amarrar seu próprio avental
- D) Ajudar a colega a amarrar o avental antes do lanche
- E) Esperar em silêncio após lavar as mãos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que mostra interação da criança com colegas e adulto, adaptando-se ao convívio social durante a preparação para o lanche. Passo 2: Lendo o texto, a ação que envolve outra pessoa e cooperação é a de Miguel, que ajudou a colega Ana a amarrar o avental, e depois ambos lavaram as mãos juntos. Passo 3: Essa ação alia ajuda mútua, contato com um colega e participação na rotina coletiva, o que caracteriza adaptação ao convívio social. Passo 4: A alternativa A está errada porque lavar as mãos sozinha é uma ação individual, sem relação com outras pessoas. Passo 5: A alternativa B está errada porque brincar com o carrinho enquanto os outros se organizam é distração que não contribui para a rotina do grupo. Passo 6: A alternativa C está errada porque pedir ajuda ao adulto para amarrar o próprio avental não envolve interação recíproca com colegas e não é a ação destacada no texto. Passo 7: A alternativa E está errada porque esperar em silêncio é um comportamento individual e passivo, sem troca com o grupo. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa em que a criança age em relação a outra criança de forma cooperativa.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra colaboração e interação social entre as crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a autonomia individual, por si só, demonstra convívio social. Ele se fixa em 'lavar as mãos sozinha' e não percebe que a ação não envolve outra pessoa.
Por que engana: O aluno pode confundir ações individuais com ações que demonstram interação social e colaboração.
O aluno associa a presença da criança na cena a participação social e não nota que brincar isoladamente enquanto os outros se organizam não contribui para o grupo.
O aluno entende que interagir com o adulto significa depender dele. Assim, confunde pedir ajuda com a adaptação social descrita, que se dá com os colegas.
Mostra Miguel interagindo com Ana e seguindo a orientação da professora, adaptando-se ao convívio social.
O aluno supõe que o silêncio e a espera passiva são sinal de bom comportamento social. Ele não percebe que a alternativa não traz nenhuma troca com outras pessoas.
Raio-X da questão
interação social na infância
diagnostico
comportamento social infantil
Estude comportamentos que demonstram cooperação e convívio social entre crianças.
O aluno pode confundir ações individuais com ações que demonstram interação social e colaboração.
empatia
cotidiano
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