Em uma tirinha, uma personagem diz em letras grandes: "NÃO ESQUEÇA O LIVRO EM CASA!" O uso de letras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma tirinha, uma personagem diz em letras grandes: "NÃO ESQUEÇA O LIVRO EM CASA!" O uso de letras maiúsculas nessa fala contribui principalmente para expressar qual ideia?
- A) Expressa destaque e intensidade, indicando que a fala deve ser lida como um alerta ou uma ordem mais forte.
- B) Mostra que a frase funciona como um título, e não como uma fala dirigida a alguém.
- C) Indica somente o nome do livro citado na fala, sem acrescentar qualquer efeito de sentido.
- D) Indica que cada palavra deve ser lida separadamente, sem formar uma frase contínua.
- E) Serve apenas para mostrar que a personagem está falando em voz baixa e com calma.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A tirinha traz uma fala escrita em letras grandes, e a pergunta quer saber qual ideia esse recurso gráfico transmite.
- Pense no efeito das letras maiúsculas e de um tamanho maior na escrita. Em uma fala, esse recurso costuma indicar que a pessoa está gritando, enfatizando ou reforçando a mensagem, o que dá à frase um tom de destaque e intensidade.
- Aplique ao caso. A frase 'NÃO ESQUEÇA O LIVRO EM CASA!' é uma ordem em tom forte, como um alerta para que a pessoa não se esqueça do material. Portanto, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as outras alternativas. A B está errada, pois a frase é uma fala dirigida a alguém e não um título. A C está errada, pois o efeito vai além de indicar o nome do livro. A D está errada, pois a frase continua sendo lida como uma unidade com sentido. A E está errada, pois as maiúsculas e o tamanho grande indicam o oposto de voz baixa e calma.
💡 Dica: Observe o efeito de sentido produzido pelas letras maiúsculas na fala.
Alternativa por alternativa
As letras maiúsculas destacam a fala e dão mais força ao alerta ou à ordem.
O aluno entendeu que a frase grande e em maiúsculas seria um cabeçalho ou título, como se fosse parte de um texto impresso e não uma fala de personagem.
Por que engana: Confundir o destaque produzido pelas letras maiúsculas com uma função apenas formal, como indicar título, nome próprio ou leitura pausada.
O aluno acreditou que, por o livro ser citado em destaque, a maiúscula serviria apenas para identificar o objeto, sem qualquer efeito de sentido sobre a fala.
O aluno supôs que letras maiúsculas separariam as palavras, obrigando a leitura isolada de cada termo, quando na verdade a frase mantém sentido contínuo.
O aluno associou letras grandes a algo calmo e silencioso, confundindo o tamanho da letra com o volume da voz, quando o recurso sugere justamente o contrário.
Raio-X da questão
Efeito de sentido das maiúsculas
avaliacao
Recursos gráficos em textos · Efeitos de sentido na leitura
Revise como recursos gráficos, como letras maiúsculas, expressam destaque e intensidade em textos.
Confundir o destaque produzido pelas letras maiúsculas com uma função apenas formal, como indicar título, nome próprio ou leitura pausada.
tomada_decisao
literario
Questões parecidas com resolução
- Poema: "Sou caminho, sou ponte, sou rio / que atravessa o dia em silêncio." — No poema, qual recurso literário é mais…
- Trecho: "A noite desceu lenta sobre a cidade, e as janelas acesas pareciam pequenos faróis perdidos no escuro." — Com…
- Em um texto sobre o passeio ao museu, o aluno escreveu: "Nós chegamos cedo. O professor explicou que o grupo deveria…
- — Você viu o bolo? — perguntou Ana, inclinando-se sobre a mesa. — Vi sim... mas acho que falta algo. — Lucas franziu o…
- Por que um simples poema pode soar tão diferente conforme o ritmo da leitura? Durante a aula de língua, a professora…
- — Você percebeu como Marina mudou o tom durante a apresentação? perguntou Lucas após o ensaio. Marina respirou fundo…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog