Em um relatório de direitos humanos, especialistas afirmam que não basta reconhecer direitos no papel: o poder…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um relatório de direitos humanos, especialistas afirmam que não basta reconhecer direitos no papel: o poder público deve prevenir violações, investigar abusos, punir responsáveis e reparar as vítimas. Sem isso, a proteção fica incompleta. — Segundo o texto-base, qual é a responsabilidade do Estado diante dos direitos humanos?
- A) Proteger os direitos humanos por meio da garantia de segurança pública, substituindo a reparação das vítimas pela manutenção da ordem social.
- B) Proteger os direitos humanos transferindo às vítimas a iniciativa de provar abusos, buscar punição e negociar reparações diretamente.
- C) Proteger os direitos humanos principalmente pelo reconhecimento das leis, deixando a investigação e a reparação para situações excepcionais.
- D) Proteger os direitos humanos impedindo qualquer conflito social, controlando previamente todas as ações que possam gerar violações.
- E) Proteger os direitos humanos por meio da prevenção de violações, da investigação de abusos, da punição dos responsáveis e da reparação das vítimas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que não basta reconhecer direitos no papel e que o poder público deve prevenir violações, investigar abusos, punir responsáveis e reparar as vítimas. Sem essas ações, a proteção fica incompleta.
- Resolvendo por conta própria, a responsabilidade do Estado descrita no texto é um conjunto de quatro ações: prevenir, investigar, punir e reparar. A alternativa que reúne exatamente essas quatro ações é a E.
- Comparando com o gabarito oficial, a resposta E coincide com a conclusão obtida a partir do texto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Erra ao substituir a reparação das vítimas pela manutenção da ordem social, algo que o texto não propõe; o texto exige reparação, não a substitui.
- B) Erra ao transferir às vítimas a iniciativa de provar abusos e buscar punição, quando o texto atribui essa responsabilidade ao poder público.
- C) Erra ao reduzir a proteção ao reconhecimento das leis e tratar investigação e reparação como exceções, contrariando o texto, que diz que o reconhecimento no papel não basta.
- D) Erra ao propor impedir qualquer conflito social, o que não aparece no texto, que trata de prevenir violações e não de eliminar todo conflito.
- Conclusão: a responsabilidade do Estado, segundo o texto-base, é prevenir violações, investigar abusos, punir responsáveis e reparar as vítimas, o que torna a alternativa E a correta.
💡 Dica: Leia atentamente o texto-base e identifique as ações que o Estado deve realizar.
Alternativa por alternativa
O aluno associa proteção de direitos apenas à segurança pública e imagina que a reparação pode ser substituída pela manutenção da ordem.
O aluno entende que cabe à vítima provar o abuso e negociar sozinha a reparação, desconsiderando que o texto atribui essa responsabilidade ao poder público.
O aluno acredita que o simples reconhecimento legal basta para proteger direitos, ignorando a afirmação do texto de que direitos apenas no papel não garantem proteção.
Por que engana: Confundir o papel do Estado com ações parciais ou transferir responsabilidades às vítimas.
O aluno confunde prevenir violações com impedir todo conflito social, uma ideia de controle total que não está no texto.
A alternativa corresponde ao texto-base, pois apresenta a responsabilidade do Estado como uma atuação completa: prevenir, investigar, punir e reparar, não se limitando ao reconhecimento formal dos direitos.
Raio-X da questão
responsabilidade do Estado direitos humanos
diagnostico
direitos humanos fundamentais · funcoes do Estado
Estude os deveres do Estado na proteção dos direitos humanos.
Confundir o papel do Estado com ações parciais ou transferir responsabilidades às vítimas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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