Manchete ficticia: Brinquedos magnéticos encantam crianças em brincadeira de descoberta. No cantinho de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete ficticia: Brinquedos magnéticos encantam crianças em brincadeira de descoberta. No cantinho de explorar, Lucas e Ana usam objetos diversos para ver quantos clips de papel cada item atrai. Eles testam: o ímã em forma de barra atraiu 3 clips, o ímã em forma de disco atraiu 5 clips, o ímã em forma de anel atraiu 4 clips e um bloco de madeira não atraiu nenhum clip. Analise o texto-base e identifique qual item atraiu quantidade intermediária de clips de papel.
- A) O bloco de madeira
- B) O ímã em forma de disco
- C) O ímã em forma de anel
- D) O clip de papel
- E) O ímã em forma de barra
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Listo as quantidades de clips atraídos por cada item do texto: ímã em forma de barra = 3, ímã em forma de disco = 5, ímã em forma de anel = 4 e bloco de madeira = 0. Passo 2: Ordeno os valores do menor para o maior: 0 (bloco de madeira), 3 (barra), 4 (anel), 5 (disco). Passo 3: A quantidade intermediária é a que fica entre o menor e o maior valor do conjunto, ou seja, nem o mínimo nem o máximo. O valor 4 é o do ímã em forma de anel, que está entre 3 e 5. Passo 4: Por que as outras estão erradas: o bloco de madeira (A) teve a menor quantidade, zero; o ímã em forma de disco (B) teve a maior quantidade, cinco; o clip de papel (D) não foi testado no texto, pois ele é o item que é atraído, não um item de teste; o ímã em forma de barra (E) teve 3 clips, que é o menor valor entre os ímãs, não o intermediário. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
💡 Dica: Compare as quantidades de clips atraídos por cada ímã para identificar a quantidade intermediária.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido 'quantidade intermediária' com 'quantidade pequena' ou 'nenhuma atração', escolhendo o item que não atraiu nenhum clip, que é na verdade o menor valor do conjunto.
O aluno provavelmente tomou o maior valor (5 clips) como se fosse intermediário, ou associou 'destaque' do texto ao resultado de maior atração, sem comparar com os demais valores.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade intermediária com a maior ou menor quantidade apresentada.
O ímã anel atraiu 4 clips, valor que fica entre 3 e 5 conforme o texto-base.
O aluno pode ter achado que o clip de papel, por ser o material atraído, deveria aparecer como resposta, sem perceber que o texto não informa nenhuma quantidade associada a ele.
O aluno pode ter comparado apenas os ímãs e pensado que 3 é um valor 'do meio' por ser um número pequeno, sem ordenar os três ímãs (3, 4 e 5) e perceber que o 3 é o menor deles.
Raio-X da questão
magnetismo e comparação de quantidades
diagnostico
noções básicas de quantidade · reconhecimento de objetos comuns
Estude como identificar e comparar quantidades intermediárias em conjuntos.
O aluno pode confundir a quantidade intermediária com a maior ou menor quantidade apresentada.
pensamento_critico
cotidiano
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