Entre almofadas coloridas espalhadas pelo salão, um grupo de crianças pequenas movimenta-se livremente. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre almofadas coloridas espalhadas pelo salão, um grupo de crianças pequenas movimenta-se livremente. A educadora convida cada uma a explorar o espaço: Ana deita de barriga sobre o tapete macio e rola até encontrar um brinquedo; Lucas permanece sentado e observa; Maria caminha segurando o apoio da mesa; Júlia bate palmas ao som de uma canção; Pedro utiliza a colher para levar o alimento à boca. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra a criança experimentando possibilidades corporais no ambiente.
- A) Empunhar a colher para levar alimento à boca sem alterar o tronco
- B) Caminhar apoiando-se continuamente na largura da mesa sem tentar soltar uma mão
- C) Bater palmas seguindo o mesmo ritmo da canção sem mudar a altura do braço
- D) Rolar de barriga para baixo sobre o tapete macio e voltar à posição inicial
- E) Sentar-se e permanecer imóvel enquanto observa as colegas movimentarem-se
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação em que a criança experimenta possibilidades do próprio corpo no ambiente, ou seja, testa movimentos, posições e deslocamentos no espaço. Passo 2: Ana deita de barriga sobre o tapete macio e rola até encontrar um brinquedo. Ela varia a postura, muda a direção do corpo e usa o espaço para se deslocar, o que caracteriza exploração corporal. Passo 3: A alternativa D descreve esse mesmo tipo de ação, rolar de barriga para baixo sobre o tapete e voltar à posição inicial, então ela é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois usar a colher para levar alimento à boca é uso de objeto em uma tarefa de alimentação, sem exploração do espaço. Passo 5: A alternativa B está errada, pois caminhar apoiado continuamente na mesa, sem tentar soltar uma mão, é um movimento restrito e sem experimentação. Passo 6: A alternativa C está errada, pois bater palmas no mesmo ritmo e sem mudar a altura do braço é repetição de um padrão já dado pela canção. Passo 7: A alternativa E está errada, pois ficar sentado e imóvel enquanto observa é contemplação, não experimentação de possibilidades corporais. Passo 8: O gabarito oficial D está coerente com o texto-base. A única ressalva é que o enunciado não diz explicitamente que Ana volta à posição inicial, mas essa parte não altera a resposta.
💡 Dica: Leia atentamente as ações e identifique qual demonstra exploração corporal no espaço.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer movimento coordenado, como segurar e levar a colher à boca, já representa exploração corporal. Ele não percebe que o texto trata de exploração do espaço e não de uso de instrumentos.
O aluno considera que caminhar já é experimentar possibilidades corporais e não nota que a alternativa restringe o movimento, pois a criança não tenta soltar a mão nem variar o apoio.
Por que engana: Confundir ações estáticas com ações que envolvem exploração e movimento corporal no espaço.
O aluno acredita que seguir fielmente um ritmo externo, sem variar a altura do braço, é exploração. Na verdade a alternativa descreve repetição controlada, sem busca de novas possibilidades.
Essa ação mostra exploração ativa das formas de deslocamento e mudança de posição do corpo, conforme a habilidade EI01CG02.
O aluno pensa que observar e ficar imóvel também é uma forma de explorar o ambiente, confundindo atenção passiva com experimentação ativa do corpo.
Raio-X da questão
exploração corporal no ambiente
diagnostico
movimentos corporais básicos
Estude as formas de movimento e exploração corporal em crianças pequenas.
Confundir ações estáticas com ações que envolvem exploração e movimento corporal no espaço.
pensamento_critico
cotidiano
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