Folhas coloridas do confete voam no ar enquanto um grupo de jovens recifenses ensaia passos de frevo na praça…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas coloridas do confete voam no ar enquanto um grupo de jovens recifenses ensaia passos de frevo na praça central. O coreógrafo Marcelo distribui sombrinhas coloridas e orienta que o ritmo acelerado seja mantido por meio de passadas curtas e saltos sutis no mesmo compasso tradicional de 120 batidas por minuto. Dois subgrupos testam variações: o primeiro altera o compasso para 90 bpm e incorpora giros amplos inspirados no balé contemporâneo; o segundo preserva o compasso de 120 bpm e introduz pequenas variações nos abanos da sombrinha, mantendo a coreografia original. Na apresentação, ambos exibem figurinos típicos, mas apenas um deles respeita plenamente o pulso rítmico e as expressões do frevo. Analise o texto-base e identifique qual subgrupo recria o frevo valorizando e respeitando seus elementos tradicionais.
- A) O subgrupo que preservou o compasso de 120 bpm e variou os abanos da sombrinha mantendo a coreografia original
- B) O subgrupo que apresentou figurinos típicos sem manter o ritmo acelerado
- C) O subgrupo que incorporou elementos de dança contemporânea e ritmo de samba
- D) O subgrupo que preservou o compasso mas retirou o uso da sombrinha para enfatizar saltos
- E) O subgrupo que alterou o compasso para 90 bpm e adicionou giros amplos do balé contemporâneo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o critério da questão. Ela pede o subgrupo que recria o frevo valorizando e respeitando seus elementos tradicionais. Os elementos citados no texto são o compasso de 120 batidas por minuto, as passadas curtas e os saltos sutis, além do uso da sombrinha. Passo 2: Analise o primeiro subgrupo. Ele alterou o compasso para 90 bpm e incorporou giros amplos do balé contemporâneo, ou seja, mudou o pulso rítmico e introduziu elementos de outra linguagem. Passo 3: Analise o segundo subgrupo. Ele preservou o compasso de 120 bpm, manteve a coreografia original e apenas introduziu pequenas variações nos abanos da sombrinha, o que respeita a base tradicional do frevo. Passo 4: Conclua. A alternativa A descreve exatamente esse segundo subgrupo, por isso é a correta. Passo 5: Verifique as demais. B está errada porque o figurino típico não garante o respeito ao ritmo, e o texto diz que apenas um subgrupo respeita plenamente o pulso rítmico. C está errada porque o texto menciona balé contemporâneo, não samba. D está errada porque o segundo subgrupo manteve a sombrinha, e o texto não diz que ela foi retirada. E está errada porque o primeiro subgrupo mudou o compasso e adicionou giros do balé contemporâneo, afastando-se do frevo tradicional. Gabarito oficial A confirmado.
💡 Dica: Identifique o subgrupo que mantém o ritmo e elementos tradicionais do frevo.
Alternativa por alternativa
Preservar o ritmo de 120 bpm e as passadas características do frevo com abanos sutis demonstra respeito aos elementos tradicionais.
O aluno acredita que usar figurinos típicos já basta para recriar o frevo com fidelidade, deixando em segundo plano o ritmo acelerado, que o texto destaca como elemento essencial.
O aluno lê de forma equivocada o texto, inserindo um ritmo de samba que não aparece em nenhum trecho, e associa o subgrupo à dança contemporânea sem perceber que isso descaracteriza o frevo.
O aluno entende que o segundo subgrupo abandonou a sombrinha para enfatizar os saltos, mas o texto diz que ele apenas variou os abanos da sombrinha, mantendo a coreografia original.
O aluno supõe que inovação e acréscimo de movimentos amplos enriquecem a tradição, ignorando que a mudança de compasso para 90 bpm rompe com o pulso rítmico que define o frevo.
Por que engana: Confundir variações estilísticas com respeito aos elementos tradicionais do frevo.
Raio-X da questão
ritmo e elementos tradicionais do frevo
avaliacao
ritmo musical e compasso · elementos da dança folclórica
Estude os elementos rítmicos e expressivos do frevo tradicional.
Confundir variações estilísticas com respeito aos elementos tradicionais do frevo.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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