Uma estudante não conseguiu o resultado esperado em uma prova e afirma: "Nada do que faço tem valor". À luz do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma estudante não conseguiu o resultado esperado em uma prova e afirma: "Nada do que faço tem valor". À luz do pensamento de Viktor Frankl, qual seria a reflexão filosófica mais adequada para responder a essa fala?
- A) O fracasso prova que a vida não possui qualquer sentido objetivo ou pessoal
- B) O sofrimento deve ser ignorado, porque sentimentos atrapalham decisões racionais
- C) A experiência difícil pode ser enfrentada com responsabilidade, buscando um sentido para seguir adiante
- D) Somente o sucesso social pode dar sentido real à existência humana
- E) Quando algo dá errado, a melhor resposta é abandonar escolhas e esperar o tempo passar
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a reflexão mais adequada, segundo Viktor Frankl, para responder à fala de uma estudante que concluiu que "nada do que faço tem valor" após um resultado ruim na prova. Frankl, criador da logoterapia, sustenta que o ser humano busca sentido na vida e que o sentido pode ser encontrado mesmo em situações de sofrimento, por meio de três vias: criação de obras, vivência de valores e atitude diante do sofrimento inevitável.
- Analisando a fala, o problema não é a prova em si, mas a generalização feita pela estudante: um fracasso pontual virou a conclusão de que toda a sua atividade não tem valor. A resposta filosófica adequada à luz de Frankl deve reconhecer a dor sem negar o sentido da vida e convidar à responsabilidade diante da situação.
- A alternativa C corresponde a isso: a experiência difícil pode ser enfrentada com responsabilidade, buscando um sentido para seguir adiante. Essa é a essência da atitude de Frankl, que afirma que a pessoa pode escolher como reagir às circunstâncias.
- Por que as demais estão erradas: A afirma que o fracasso prova a ausência de sentido, o que contraria a tese central de Frankl de que o sentido sempre pode ser buscado; B propõe ignorar o sofrimento, enquanto Frankl defende encará-lo e dar-lhe significado; D reduz o sentido ao sucesso social, o que Frankl rejeita ao afirmar que o sentido é pessoal e pode existir mesmo no fracasso; E recomenda abandonar escolhas e esperar, oposto à responsabilidade ativa defendida pela logoterapia.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: procure a opção que una adversidade, responsabilidade e sentido
Alternativa por alternativa
O aluno entende que um resultado negativo comprova objetivamente que a vida não tem sentido, tomando o fracasso pontual como prova definitiva sobre a existência como um todo.
Por que engana: Confundir a busca de sentido com negação do sofrimento ou desistência diante das dificuldades.
O aluno acredita que, para lidar com dificuldades, é preciso suprimir emoções, achando que sentimentos atrapalham a razão e que ignorar a dor resolve o problema.
Correta, pois expressa a ideia frankliana de atitude responsável diante da adversidade.
O aluno associa o sentido da vida exclusivamente a reconhecimento social e sucesso externo, confundindo sentido pessoal com aprovação dos outros.
O aluno interpreta que, após um erro, a atitude prudente é se afastar das decisões e aguardar que a situação se resolva sozinha, sem assumir responsabilidade pelo próprio caminho.
Raio-X da questão
responsabilidade diante da vida
relacionar Frankl a
sentido da vida em filosofia · pensamento de Viktor Frankl
niilismo
Confundir a busca de sentido com negação do sofrimento ou desistência diante das dificuldades.
cidadania_etica
pensamento_critico
debate sobre projeto
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