Se uma criança observar a sombra de uma lixeira às 11 horas e depois às 13 horas, o que ela pode perceber?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se uma criança observar a sombra de uma lixeira às 11 horas e depois às 13 horas, o que ela pode perceber?
- A) A sombra pode ser pequena nos dois momentos, perto do meio do dia
- B) A sombra será sempre enorme ao meio do dia
- C) A lixeira não fará sombra em nenhum horário
- D) A sombra só aparece às 13 horas
- E) A sombra cresce porque o relógio muda
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A sombra de um objeto depende da posição do Sol. Quando o Sol está alto, perto do meio do dia, os raios chegam quase na vertical e a sombra fica pequena. Passo 2: Às 11 horas e às 13 horas o Sol está relativamente alto, próximo do meio-dia, então a sombra da lixeira tende a ser curta nos dois horários, que é o que diz a alternativa A. Passo 3: Ao longo da manhã a sombra vai diminuindo até o meio-dia, por volta das 12 horas, e depois volta a aumentar à tarde. Assim, a criança pode perceber que a sombra é pequena nos dois momentos, e também que ela muda de tamanho e de direção ao longo do dia. Passo 4: A alternativa B está errada porque, ao meio-dia, a sombra é justamente a menor do dia, e não a maior. Passo 5: A alternativa C está errada porque um objeto opaco bloqueia a luz do Sol e sempre projeta sombra, desde que haja luz direta. Passo 6: A alternativa D está errada porque a sombra existe também pela manhã, às 11 horas; o que muda é o seu tamanho e a sua posição. Passo 7: A alternativa E está errada porque o relógio não causa nada; a variação da sombra é consequência do movimento aparente do Sol no céu, e não da passagem das horas em si. Resposta: alternativa A.
💡 Dica: 11h e 13h ficam perto do meio-dia
Alternativa por alternativa
Perto do meio-dia, a sombra tende a ficar menor.
O aluno acredita que a sombra fica maior no meio do dia, talvez confundindo com as sombras longas que se vê ao amanhecer ou ao entardecer. Não percebe que, quando o Sol está a pino, a sombra encolhe ao mínimo.
Por que engana: O aluno pode confundir o tamanho da sombra com a hora do dia, acreditando que a sombra sempre cresce ou desaparece em certos horarios.
O aluno pensa que, com o Sol forte, a luz atravessa o objeto ou ilumina tudo igualmente, de modo que não haveria sombra. Ignora que qualquer objeto opaco bloqueia a luz direta e projeta sombra.
O aluno supõe que a sombra só aparece no período da tarde, talvez por associar sombras apenas ao fim do dia. Não considera que, pela manhã, às 11 horas, o Sol também projeta sombra.
O aluno atribui a mudança da sombra ao relógio, como se a passagem das horas fosse a causa do fenômeno. Não reconhece que a variação se deve ao movimento aparente do Sol no céu.
Raio-X da questão
sombra pequena perto do meio do dia
prever comportamento
formacao e variacao de sombras · posicao do sol no ceu
noção de proximidade temporal ao meio-dia
O aluno pode confundir o tamanho da sombra com a hora do dia, acreditando que a sombra sempre cresce ou desaparece em certos horarios.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
espaço externo
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