A professora quer mostrar para a turma uma sombra bem comprida de um poste da escola. Qual é o melhor momento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora quer mostrar para a turma uma sombra bem comprida de um poste da escola. Qual é o melhor momento para observar isso?
- A) No início da manhã
- B) Perto do meio-dia
- C) No meio da madrugada
- D) Em qualquer minuto, sem diferença
- E) Somente dentro da sala de aula fechada
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Uma sombra é formada quando um objeto bloqueia a luz do Sol. Quanto mais baixo o Sol está no céu, mais inclinados chegam os raios de luz e mais comprida fica a sombra do poste. Passo 2: Ao longo do dia, o Sol nasce no leste, sobe até o ponto mais alto ao meio-dia e desce até se pôr no oeste. Passo 3: No início da manhã, o Sol está baixo, logo perto do horizonte, e por isso a sombra do poste é bem comprida. Esta é a alternativa correta, A. Passo 4: A alternativa B está errada porque perto do meio-dia o Sol está no ponto mais alto, e a sombra fica a menor possível. Passo 5: A alternativa C está errada porque no meio da madrugada não há Sol, então não existe sombra produzida pela luz solar. Passo 6: A alternativa D está errada porque a altura do Sol muda ao longo do dia, e o tamanho da sombra muda junto com ela. Passo 7: A alternativa E está errada porque a sombra depende da luz do Sol incidindo sobre o poste, e dentro de uma sala fechada essa luz não chega ao poste. Passo 8: Portanto, para mostrar uma sombra bem comprida, a professora deve escolher o início da manhã, quando o Sol ainda está baixo, ou o fim da tarde, que também funciona pelo mesmo motivo.
💡 Dica: pense no horário em que o Sol está mais baixo
Alternativa por alternativa
Nesse momento, o Sol está mais baixo e a sombra tende a ser longa.
O aluno acha que, como ao meio-dia o Sol está mais forte e mais visível, a sombra também fica mais evidente e maior. Ele não percebe que ao meio-dia o Sol está no ponto mais alto e, por isso, a sombra fica mais curta.
Por que engana: O aluno pode confundir o momento do dia em que a sombra é mais longa, pensando que é ao meio-dia quando o Sol está mais alto.
O aluno associa a sombra apenas à presença de alguma luz qualquer e acha que a sombra pode aparecer à noite. Ele não entende que a sombra depende da luz do Sol, que não existe de madrugada.
O aluno acredita que a sombra é sempre igual ao longo do dia, pensando que o tamanho da sombra não depende da posição do Sol. Ele não percebe que a altura do Sol muda e altera o comprimento da sombra.
O aluno pensa que a sombra pode ser observada apenas em ambiente fechado, talvez por imaginar uma iluminação artificial. Ele não entende que a sombra do poste precisa da luz direta do Sol, que não entra na sala fechada.
Raio-X da questão
escolha do horário pela posição do Sol
escolher horário fav
posição do Sol no céu · formação de sombras
observação planejada da sombra
O aluno pode confundir o momento do dia em que a sombra é mais longa, pensando que é ao meio-dia quando o Sol está mais alto.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
escola
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