Em um parque, a sombra de um banco costuma ficar mais longa em qual situação?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um parque, a sombra de um banco costuma ficar mais longa em qual situação?
- A) Quando o Sol está nascendo ou se pondo
- B) Quando o Sol está bem alto perto do meio-dia
- C) Quando o banco está vazio
- D) Quando o chão está molhado
- E) Quando as nuvens têm formato redondo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A sombra é formada quando o banco bloqueia a luz do Sol, e seu comprimento depende da altura do Sol no céu. Passo 2: Quando o Sol está alto, os raios chegam quase na vertical e a sombra fica curta; quando está baixo, os raios chegam inclinados e a sombra fica longa. Passo 3: Ao nascer ou se pôr, o Sol está próximo do horizonte, por isso a sombra do banco fica mais longa, o que torna a alternativa A correta. Passo 4: A alternativa B está errada porque, perto do meio-dia, o Sol está no ponto mais alto e produz a sombra mais curta do dia. Passo 5: A alternativa C está errada porque o banco projeta sombra independentemente de haver pessoas sentadas nele. Passo 6: A alternativa D está errada porque o chão molhado não altera a posição do Sol nem o tamanho da sombra. Passo 7: A alternativa E está errada porque o formato das nuvens não muda a inclinação dos raios solares que determina o comprimento da sombra. Passo 8: O gabarito oficial, A, está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: lembre do Sol baixo pela manhã e ao entardecer
Alternativa por alternativa
Com o Sol mais baixo, a sombra tende a ficar mais longa.
O aluno associa Sol forte e claro ao meio-dia a sombras maiores, confundindo intensidade da luz com comprimento da sombra. Ele não percebe que, no meio-dia, a sombra fica mais curta por causa da posição vertical do Sol.
Por que engana: Confundir a altura do sol com o comprimento da sombra, achando que sombra é maior quando o sol está alto.
O aluno acredita que a sombra depende da presença de pessoas ou objetos ao redor, quando na verdade ela depende apenas da luz e da forma do próprio banco. Ele não relaciona a sombra à fonte de luz.
O aluno imagina que a umidade do chão altera a sombra, talvez por associar superfícies molhadas a reflexos ou escurecimento. Ele não separa a sombra da superfície onde ela é projetada.
O aluno pensa que nuvens redondas, por serem grandes ou volumosas, mudam o tamanho da sombra do banco. Ele não percebe que o comprimento da sombra depende da inclinação dos raios do Sol e não do formato das nuvens.
Raio-X da questão
sombra longa com Sol baixo
identificar condição
formacao de sombras · posicao do sol no ceu
movimento aparente do Sol
Confundir a altura do sol com o comprimento da sombra, achando que sombra é maior quando o sol está alto.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
parque
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