— Professora, como organizamos a criação da letra para a canção sobre as estações? — Primeiro, decidimos o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, como organizamos a criação da letra para a canção sobre as estações? — Primeiro, decidimos o tema central: a transição entre verão e outono. — Em seguida, fizemos um brainstorm com palavras-chave que lembrassem sol, folhas secas e vento. — Agora precisamos definir ritmo e métrica para encaixar versos e rimas. — Depois, revisaremos as estrofes e distribuiremos funções: pesquisa de sinônimos, revisão ortográfica e sugestões de melodia. Considere o diálogo sobre a composição colaborativa da letra de canção e identifique a etapa de planejamento em que o grupo define a estrutura rítmica e a métrica da letra.
- A) Revisar estrofes e ortografia
- B) Definir o tema central da canção
- C) Distribuir funções de pesquisa e revisão
- D) Realizar brainstorm de palavras-chave
- E) Escolher ritmo e métrica para versos e rimas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O diálogo descreve uma sequência de etapas de planejamento da letra de uma canção: definir o tema, fazer brainstorm, definir ritmo e métrica, revisar e distribuir funções.
- A pergunta pede a etapa em que o grupo define a estrutura rítmica e a métrica. No diálogo, a fala 'Agora precisamos definir ritmo e métrica para encaixar versos e rimas' corresponde exatamente a isso.
- Portanto, a alternativa correta é a E, 'Escolher ritmo e métrica para versos e rimas'.
- A alternativa A é revisão, etapa posterior descrita como 'revisaremos as estrofes'. A alternativa B é o tema central, primeira etapa. A alternativa C é a distribuição de funções, que vem depois da revisão. A alternativa D é o brainstorm de palavras-chave, etapa anterior à definição do ritmo.
- O gabarito oficial E está correto, coincidindo com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique a etapa que trata do ritmo e métrica na criação da canção.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a revisão das estrofes, que ocorrerá depois, com a definição da estrutura rítmica, que é uma etapa de planejamento anterior.
Por que engana: Confundir etapas de planejamento com revisão ou distribuição de tarefas, escolhendo alternativas que não correspondem à definição de ritmo e métrica.
O aluno identifica o tema central como a etapa pedida, mas o tema é a primeira decisão, anterior à definição de ritmo e métrica.
O aluno associa a distribuição de funções ao planejamento rítmico, sem perceber que ela ocorre apenas no final, após a revisão.
O aluno considera o brainstorm, que é uma etapa de geração de palavras, como definição da estrutura, sem notar que ele antecede a métrica.
Corresponde precisamente ao momento de definir a estrutura rítmica e métrica da letra, como indicado no diálogo.
Raio-X da questão
planejamento de canção
avaliacao
etapas de planejamento textual · estrutura de versos e rimas
estudo das etapas de planejamento e composição de texto
Confundir etapas de planejamento com revisão ou distribuição de tarefas, escolhendo alternativas que não correspondem à definição de ritmo e métrica.
tomada_decisao
cotidiano
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