Na praça, as crianças fazem uma roda e acompanham uma cantiga com palmas. Cada pessoa precisa prestar atenção…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na praça, as crianças fazem uma roda e acompanham uma cantiga com palmas. Cada pessoa precisa prestar atenção à música. Na roda de brincadeiras, as crianças cantam uma cantiga enquanto batem palmas. O que pode acontecer se cada uma bater palmas em um ritmo diferente?
- A) A cantiga fica mais comprida
- B) A roda fica mais silenciosa
- C) A cantiga fica mais animada
- D) A cantiga fica desencontrada
- E) As palmas ficam mais rápidas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A cantiga e as palmas ficam mais coordenadas quando todos acompanham o mesmo ritmo.
- Se cada criança bate palmas em um ritmo diferente, os sons deixam de coincidir e o acompanhamento fica desorganizado. Por isso, a alternativa D está correta: a cantiga fica desencontrada.
- A alternativa A está errada porque ritmos diferentes não aumentam necessariamente a duração da cantiga; B, porque as palmas não tornam a roda mais silenciosa; C, porque a questão trata da falta de coordenação, não de maior animação; e E, porque não diz que todas as palmas ficam mais rápidas.
💡 Dica: Imagine como soa a cantiga quando as palmas não acompanham o mesmo ritmo.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a falta de sincronização das palmas com uma mudança na duração da cantiga; o ritmo diferente não a torna necessariamente mais comprida.
O aluno pode pensar que palmas em ritmos diferentes reduzem o som, mas elas continuam sendo produzidas e tendem a deixar o acompanhamento desorganizado.
O aluno pode associar ritmos diferentes a uma maior animação, sem perceber que a falta de sincronização atrapalha o acompanhamento conjunto da cantiga.
Por que engana: Achar que ritmos diferentes deixam a cantiga mais animada, sem considerar a falta de sincronização.
Quando cada pessoa acompanha uma batida diferente, o ritmo da cantiga deixa de coincidir e o grupo não canta junto.
O aluno interpreta que ritmos diferentes significam que todas as palmas ficam mais rápidas, quando a situação apenas indica que cada pessoa acompanha em um ritmo próprio.
Raio-X da questão
Ritmo compartilhado em cantigas
diagnostico
Reconhecer cantigas e acompanhar palmas · Perceber se sons acontecem juntos ou desencontrados
Sincronia entre palmas e ritmo da cantiga
Achar que ritmos diferentes deixam a cantiga mais animada, sem considerar a falta de sincronização.
Convivência e participação em brincadeiras coletivas
Cooperação e atenção ao grupo
cotidiano
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