— Vamos criar uma letra de canção que narre a história da nossa turma — sugeriu a professora Ana. No quadro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vamos criar uma letra de canção que narre a história da nossa turma — sugeriu a professora Ana. No quadro, listaram as etapas do trabalho: (1) definição do tema “primeira vez na escola”; (2) brainstorm de ideias em duplas; (3) apresentação de sugestões de versos; (4) votação dos versos escolhidos; (5) composição do refrão em grupo; (6) revisão conjunta do ritmo e da rima. Durante a atividade, cada dupla apresentou duas opções de verso, e os colegas votaram nas mais expressivas. Em seguida, as escolhas serviram de base para elaborar o refrão com ritmo de baião ou rap. Por fim, todos colaboraram na revisão antes de registrar a versão final. Analise o texto-base e identifique em qual etapa do planejamento colaborativo os versos foram selecionados para compor o refrão.
- A) Compondo o refrão em grupo
- B) Definindo o tema “primeira vez na escola”
- C) Votação dos versos escolhidos pelas duplas
- D) Listando ideias em duplas para o tema
- E) Revisando coletivamente o ritmo e a rima
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a sequência de etapas do trabalho e pergunta em qual momento os versos foram selecionados para compor o refrão. Passo 2: O texto diz que cada dupla apresentou duas opções de verso e que os colegas votaram nas mais expressivas. Essa escolha coletiva corresponde à etapa (4) do planejamento, a votação dos versos escolhidos. Passo 3: Depois da votação, as escolhas serviram de base para elaborar o refrão, o que mostra que a seleção antecede a composição. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a composição do refrão em grupo é a etapa (5), posterior à seleção. Passo 5: A alternativa B está errada, pois definir o tema 'primeira vez na escola' é a etapa (1), anterior à produção dos versos. Passo 6: A alternativa D está errada, pois listar ideias em duplas é a etapa (2), que gera as sugestões mas ainda não as seleciona. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a revisão coletiva do ritmo e da rima é a etapa (6), realizada somente depois da composição do refrão. Passo 8: O gabarito oficial C está correto, sem divergências com a resolução feita.
💡 Dica: Identifique a etapa em que os versos foram escolhidos para o refrão.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a escolha dos versos com a elaboração do refrão, que usa os versos já selecionados. Ele associa a etapa de composição ao momento em que os versos foram escolhidos.
Por que engana: Confundir as etapas do planejamento colaborativo e a sequência correta das ações descritas.
O aluno acredita que, por o tema ser o ponto de partida da atividade, a seleção dos versos ocorreu nessa etapa. Ele não percebe que a definição do tema é anterior à produção e à votação dos versos.
Texto-base indica que os colegas votaram para selecionar os versos a serem usados no refrão.
O aluno entende que, como as duplas apresentaram opções de verso, a seleção aconteceu no brainstorm. Ele não distingue gerar ideias de escolher as mais expressivas por votação.
O aluno pensa que os versos foram escolhidos durante a revisão, porque o texto cita a revisão de ritmo e rima. Ele não nota que a revisão ocorre após a composição do refrão e não define a seleção.
Raio-X da questão
planejamento colaborativo etapas
diagnostico
compreensão de texto narrativo
Estude as etapas do planejamento colaborativo e suas funções.
Confundir as etapas do planejamento colaborativo e a sequência correta das ações descritas.
pensamento_critico
cotidiano
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