Dados ilustrativos: em um projeto comunitário, moradores de um bairro utilizam códigos QR afixados em murais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em um projeto comunitário, moradores de um bairro utilizam códigos QR afixados em murais pintados pelas próprias crianças para acessar, via smartphone, depoimentos em áudio de idosos sobre histórias locais. As imagens das pinturas e os áudios são combinados em um app que permite comentários e compartilhamento em rede fechada, visando fortalecer a identidade coletiva. Entretanto, observa-se pouca interação crítica além de curtidas e compartilhamentos automáticos, sem análise do conteúdo ou debate guiado. A partir do texto-base, proponha um recurso digital que estimule nos participantes a análise crítica dos relatos e a discussão colaborativa sobre memórias coletivas.
- A) Um aplicativo de galeria virtual que exiba apenas imagens dos murais em alta resolução sem espaço para comentários
- B) Um aplicativo de filtros visuais que personalize fotos dos murais com efeitos artísticos sem vincular depoimentos
- C) Um aplicativo de realidade aumentada que sobreponha perguntas reflexivas e permita anotações públicas vinculadas a cada mural
- D) Um aplicativo de quiz que recompensa respostas corretas sobre fatos históricos sem permitir compartilhar opiniões pessoais
- E) Um aplicativo de rede social pública que mostre curtidas e compartilhamentos sem moderação nem perguntas guia
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O problema do texto-base é a falta de análise crítica e de debate. Há acesso aos depoimentos e comentários, mas as interações se limitam a curtidas e compartilhamentos automáticos, sem perguntas que levem à reflexão. O recurso pedido precisa, portanto, estimular a leitura crítica dos relatos e a discussão coletiva sobre a memória do bairro. Passo 2: A alternativa C atende a essas duas exigências. A realidade aumentada sobrepõe perguntas reflexivas ao mural, o que orienta a análise do conteúdo no próprio local onde a memória está representada. As anotações públicas vinculadas a cada mural criam um espaço de debate colaborativo, em que os participantes registram interpretações e reagem uns aos outros. Passo 3: A alternativa A está errada porque mostra apenas imagens, sem comentários nem perguntas, e mantém a ausência de interação que o problema descreve. Passo 4: A alternativa B está errada porque filtros artísticos tratam as pinturas como objeto estético e desvinculam os depoimentos, que são o conteúdo histórico central. Passo 5: A alternativa D está errada porque o quiz avalia memorização de fatos e proíbe a expressão de opiniões pessoais, o que impede a análise crítica e o debate. Passo 6: A alternativa E está errada porque reproduz exatamente o problema do projeto, já que curtidas e compartilhamentos sem moderação nem perguntas guia não geram análise crítica. Conclusão: a alternativa C é a melhor resposta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como o recurso digital pode promover análise crítica e discussão colaborativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que valorizar a qualidade visual das pinturas basta para fortalecer a identidade coletiva, ignorando que o problema central é a falta de comentários e debate.
Por que engana: Escolher aplicativos que apenas exibem imagens ou recompensam respostas sem promover reflexão e debate.
O aluno pode supor que tornar os murais mais atraentes com efeitos artísticos aumenta o engajamento, sem perceber que a proposta exige vincular os depoimentos e estimular a análise.
Integra AR para provocar questionamentos críticos e promove anotações colaborativas, ampliando discussão sobre memórias.
O aluno pode imaginar que um quiz de fatos históricos desenvolve a análise crítica, quando na verdade ele mede memorização e veda a expressão de opiniões, que são essenciais à discussão coletiva.
O aluno pode entender que mais interação, por meio de curtidas e compartilhamentos em uma rede pública, já equivale a debate crítico, o que é justamente o padrão observado no texto-base como problema.
Raio-X da questão
análise crítica e discussão colaborativa
avaliacao
recursos digitais em arte · interação social e cultural
estude recursos digitais para interação crítica e colaboração em projetos comunitários
Escolher aplicativos que apenas exibem imagens ou recompensam respostas sem promover reflexão e debate.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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