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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF69LP31Difícil⏱ medio

— Pessoal, nosso clube de ciências analisou o consumo de energia na escola. Em primeiro lugar, medimos o uso…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP31

Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Pessoal, nosso clube de ciências analisou o consumo de energia na escola. Em primeiro lugar, medimos o uso de luzes nas salas de aula. Em segundo lugar, avaliamos o funcionamento dos aparelhos eletrônicos durante o período noturno. Por outro lado, investigamos os horários em que as luminárias permanecem acesas sem necessidade. Dito de outro modo, comparamos os momentos de uso intenso e os de ociosidade. Isto é, buscamos entender onde há desperdício. Por exemplo, descobrimos que as lâmpadas do corredor ficam ligadas das 19h às 23h mesmo sem alunos presentes. Analise o texto-base e identifique qual pista linguística introduz um exemplo claro para fundamentar a descoberta de desperdício de energia.

  1. A) Por outro lado
  2. B) Dito de outro modo
  3. C) Em segundo lugar
  4. D) Em primeiro lugar
  5. E) Por exemplo

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a pista linguística que introduz um exemplo claro para fundamentar a descoberta de desperdício de energia.
  2. No texto, a frase 'Por exemplo, descobrimos que as lâmpadas do corredor ficam ligadas das 19h às 23h mesmo sem alunos presentes' apresenta um caso concreto que ilustra o desperdício mencionado antes.
  3. O conector 'Por exemplo' é o marcador de exemplificação, pois anuncia um caso particular para sustentar a afirmação geral, sendo a alternativa E correta.
  4. 'Por outro lado' indica contraste entre ideias, não exemplo, por isso está errada.
  5. 'Dito de outro modo' introduz uma reformulação do que já foi dito, não um exemplo, por isso está errada.
  6. 'Em segundo lugar' e 'Em primeiro lugar' organizam a ordem de apresentação das etapas da pesquisa, não ilustram um caso, por isso estão erradas.
  7. Portanto, o gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Identifique a expressão que introduz um exemplo no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir qualquer conector de ligação com marcador de exemplo, associando 'por outro lado' ao trecho que fala de luminárias acesas sem necessidade.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode entender 'dito de outro modo' como introdução de um caso concreto, quando na verdade ele apenas reformula a ideia anterior com outras palavras.

Por que engana: Confundir conectores que indicam contraste ou sequência com aqueles que introduzem exemplos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode tomar a ordem de apresentação das etapas (segundo lugar, após o uso das luzes) como se fosse uma ilustração do desperdício.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que, por ser o primeiro item citado, o conector 'em primeiro lugar' fundamenta a descoberta de desperdício, quando ele só enumera a ordem das medições.

E Correta

“Por exemplo” apresenta um caso concreto que ilustra o desperdício, função de exemplificação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

pistas linguísticas de exemplificação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conectores textuais básicos

📚 Reveja

Estude conectores que indicam exemplos em textos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir conectores que indicam contraste ou sequência com aqueles que introduzem exemplos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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