— Poeta, por que o rio canta ao entardecer? perguntou a criança. E o poeta sorriu, recitando: “O vento vadio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Poeta, por que o rio canta ao entardecer? perguntou a criança. E o poeta sorriu, recitando: “O vento vadio vagueia pelas veredas, sussurros silenciosos se entrelaçam, e o tempo, tímido, tece suas tramas.” Dados ilustrativos: versos adaptados para fins de análise. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido resultante da repetição do fonema /v/ no verso inicial.
- A) Cria ritmo que evoca o sopro contínuo do vento
- B) Confere tom jocoso à descrição do ambiente
- C) Estabelece oposição entre o vento e o rio
- D) Reforça a ideia de silêncio no cenário poético
- E) Intensifica a noção de resistência ao passar do tempo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifiquei o verso inicial, "O vento vadio vagueia pelas veredas", e localizei a repetição do fonema /v/ em vento, vadio, vagueia e veredas. Passo 2: Considerei que o /v/ é uma consoante fricativa, produzida com passagem contínua de ar entre os lábios e os dentes, o que gera um som prolongado e sibilante, semelhante ao sopro. Passo 3: Relacionei esse efeito sonoro ao próprio tema do verso: a aliteração reproduz o som do vento que sopra e se move continuamente, criando ritmo e sonoridade que evocam essa imagem. Passo 4: Comparei com as demais alternativas. B está errada, pois o texto tem tom lírico e contemplativo, não jocoso. C está errada, pois o verso não estabelece oposição entre vento e rio. D está errada, pois a ideia de silêncio aparece em outro verso (sussurros silenciosos), não é o efeito do /v/ no verso inicial. E está errada, pois a resistência ao passar do tempo não está sugerida nesse verso. Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o efeito sonoro da repetição do fonema /v/ no verso inicial.
Alternativa por alternativa
A aliteração em /v/ imita o som suave e prolongado do vento, reforçando seu movimento.
Confunde o tom do poema com humor, supondo que a repetição sonora cria um efeito brincalhão na descrição do ambiente.
Por que engana: Confundir o efeito da aliteração com outras figuras de linguagem ou interpretar o tom do texto de forma equivocada.
Imagina que o rio, citado na pergunta da criança, está em contraste com o vento, o que não aparece nos versos analisados.
Associa a sonoridade do /v/ ao silêncio por ser um som fraco, mas o silêncio é trazido por outras palavras (sussurros silenciosos), não pela repetição do fonema no verso inicial.
Leva em conta a palavra tempo, que aparece em outro verso, e transfere para o verso inicial uma ideia de resistência que não está expressa nele.
Raio-X da questão
repetição fonema aliteração
diagnostico
sons e fonemas na poesia · aliteração e figuras de linguagem
Estude aliteração e seus efeitos sonoros em textos poéticos.
Confundir o efeito da aliteração com outras figuras de linguagem ou interpretar o tom do texto de forma equivocada.
pensamento_critico
literario
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