“O cheiro de óleo invade minha casa toda tarde”, reclama um morador do bairro Jardim das Acácias. Um pequeno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“O cheiro de óleo invade minha casa toda tarde”, reclama um morador do bairro Jardim das Acácias. Um pequeno ribeirão, que nasce em área rural, passa atrás de seis residências e deságua no pátio da escola municipal. Moradores relatam que a fábrica de produtos químicos, instalada a 800 m acima, libera resíduos oleosos no curso d’água. Além disso, um terreno baldio contíguo ao muro da escola acumula pilhas de lixo doméstico e entulho, atraindo insetos e espalhando odores desagradáveis. Analise o texto-base e identifique o problema ambiental descrito que afeta diretamente a qualidade da água utilizada pelos moradores.
- A) contaminação da água por resíduos da fábrica
- B) mau cheiro sentido pelos moradores
- C) insetos atraídos pelo lixo doméstico
- D) acúmulo de resíduos sólidos no terreno baldio junto à escola
- E) ribeirão que deságua no pátio da escola
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado pede: o problema ambiental que afeta diretamente a qualidade da água usada pelos moradores. Passo 2: Localize no texto os fatos ligados à água. O ribeirão nasce em área rural, passa atrás de seis residências e deságua no pátio da escola. Segundo os moradores, a fábrica de produtos químicos, a 800 m acima, libera resíduos oleosos no curso d'água. Passo 3: Conclua que a poluição do ribeirão por resíduos oleosos da fábrica é o problema que atinge diretamente a água. O cheiro de óleo e os resíduos chegam ao curso d'água que abastece os moradores. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B) o mau cheiro é um sintoma ou consequência, não o problema que compromete a qualidade da água. C) os insetos são efeito do lixo acumulado e não afetam diretamente a água. D) o acúmulo de lixo no terreno baldio é um problema real, mas ligado a resíduos sólidos e vetores, não à água usada pelos moradores. E) o fato de o ribeirão desaguar no pátio da escola descreve o caminho da água, não um problema ambiental em si. Passo 5: Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Diferencie os problemas citados e identifique qual contamina diretamente a água do ribeirão.
Alternativa por alternativa
A fábrica libera resíduos no ribeirão, o que pode contaminar a água que passa perto das casas.
O aluno toma o sintoma mais perceptível, o cheiro de óleo relatado pelo morador, como o problema central, sem perceber que ele decorre da poluição da água.
O aluno se fixa no lixo do terreno baldio e na presença de insetos, tratando-os como o problema principal, sem relacioná-los à qualidade da água.
O aluno identifica corretamente um problema de resíduos sólidos, mas não percebe que o enunciado pede o problema que afeta diretamente a água utilizada pelos moradores.
Por que engana: Confundir problemas ambientais mencionados no texto, como mau cheiro e acúmulo de lixo, com a causa que contamina diretamente a água utilizada pelos moradores.
O aluno confunde a descrição do trajeto do ribeirão com um problema ambiental, deixando de avaliar o que está poluindo a água.
Raio-X da questão
poluição da água por resíduos
avaliacao
Identificação de impactos ambientais · Relação entre causa e consequência
Revise as causas e os efeitos da contaminação dos cursos d’água por resíduos industriais.
Confundir problemas ambientais mencionados no texto, como mau cheiro e acúmulo de lixo, com a causa que contamina diretamente a água utilizada pelos moradores.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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