Como prever quantos pães serão vendidos em um dia futuro se os dados dos dias anteriores seguem um padrão?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax2.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como prever quantos pães serão vendidos em um dia futuro se os dados dos dias anteriores seguem um padrão? Observando o desempenho de uma padaria, foram registradas as vendas diárias de um tipo especial de pão em cinco dias consecutivos: Dia (x) | Vendas (y) 1 | 15 2 | 17 3 | 19 4 | 21 5 | 23 Cada venda diária pode ser representada por um ponto (x,y) no plano cartesiano. Os proprietários desejam usar esse padrão para estimar as vendas no dia 8. Analise o texto-base e, após representar os pontos fornecidos no plano cartesiano, determine o par ordenado que projeta a venda de pães no dia 8.
- A) (8,27)
- B) (8,31)
- C) (8,29)
- D) (9,29)
- E) (7,29)
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe os pontos dados: (1,15), (2,17), (3,19), (4,21) e (5,23). Ao representá-los no plano cartesiano, eles ficam alinhados em uma reta crescente, o que indica um padrão de crescimento constante.
- Calcule a variação de y a cada aumento de 1 em x. De 15 para 17 há acréscimo de 2; de 17 para 19 também 2, e assim por diante. Logo, a taxa de crescimento é 2 pães por dia.
- Escreva a lei da reta no formato y = ax + b. Como a = 2, temos y = 2x + b. Substituindo o ponto (1,15): 15 = 2*1 + b, então b = 13. Assim, y = 2x + 13.
- Verifique com outro ponto: para x = 5, y = 2*5 + 13 = 23, que confere com o dado da tabela.
- Calcule o dia 8: y = 2*8 + 13 = 16 + 13 = 29. O par ordenado que projeta a venda no dia 8 é (8,29), alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) (8,27) estaria no padrão somente se o crescimento fosse interrompido antes do dia 8. B) (8,31) resulta de somar 2 para cada passo a mais do que o necessário, um erro na contagem dos intervalos. D) (9,29) tem a venda correta, mas usa o dia errado, pois o enunciado pede o dia 8. E) (7,29) também tem o valor de venda correto, porém indica o dia 7 em vez do dia 8.
💡 Dica: Identifique o padrão de crescimento e projete para o dia 8.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente contou apenas dois passos de crescimento após o dia 5, obtendo o valor do dia 7 (27) como se fosse o dia 8.
O aluno provavelmente contou quatro intervalos de crescimento entre o dia 5 e o dia 8, quando na verdade são apenas três, somando 2 a mais por dia extra.
Por que engana: O aluno pode confundir o padrão de crescimento e calcular incorretamente a projeção para o dia 8.
O padrão é y=2x+13; para x=8, y=2*8+13=29, logo (8,29).
O aluno calculou corretamente a venda do dia 8, mas trocou a coordenada x pelo número 9, errando a interpretação de qual dia o par ordenado deve representar.
O aluno encontrou o valor de venda correto, porém associou esse valor ao dia 7, confundindo o dia pedido com o dia anterior.
Raio-X da questão
proporcionalidade e função afim
avaliacao
progressão aritmética · representação no plano cartesiano
estude progressão aritmética e representação no plano cartesiano
O aluno pode confundir o padrão de crescimento e calcular incorretamente a projeção para o dia 8.
tomada_decisao
cotidiano
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